Мини-сочинение на тему "для чего нужно искусство? "

для чего нужно искусство?

известно, что человека от прочих приматов отличает немногое, но воображение является одним из таких отличий.

человек часто воображает, рисует в голове образы, сюжеты, или видит действительно по-особенному, ее суть.

если бы не было искусства, то как бы человек мог выразить свое видение и поделиться этим с другими людьми?

других путей просто нет. думаю, для того и нужно искусство, чтобы выражать себя, чтобы сублимировать скопившуюся негативную энергию в изобразительное, музыкальное и прочее искусство.

Человек - один из видов животного царства с высокоразвитым мозгом, сложной социальной организацией и трудовой деятельностью, формирующими сознание и делающими малозаметными биологические первоосновы организма. человек субъект общественно- процесса, развития материальной и духовной культуры на земле, биосоциальное существо, генетически связанное с другими формами жизни, но выделившееся из них способности производить орудия труда, членораздельной речью и сознанием, творческой активностью и нравственным самосознанием.

Для начала давайте определимся с тем, что такое "личность". как говорят ученые с кафедры психологии личности мгу: "как в доме повешенного не говорят о веревке, так на кафедре психологии личности не говорят о том, что такое личность". (имеется в виду, что данный термин сложен и многозначен, даже я бы сказал не однозначен) но это так, если возвращаться к определению личности (без него никуда, иначе мы говорить будем о разном), то в самом общем виде есть несколько точек зрения: как правило, большинство специалистов-психологов, говорят о личности в контексте социальной значимости человека для общества. объясню более подробно: - есть понятие "индивид" - это по сути представитель биологического вида "человек". (т.е. в данном случае указывают на  биологический аспект, согласно которому  все мы являемся , как представители целого вида). - есть понятие "индивидуальность" (человек как носитель свойств, темперамента, характера, способностей, знаний и умений, способа поведения  присущих только ему) - есть понятие личность (как человек, внесший определенный вклад в развитие общества, как человек, который принял моральные нормы и ценности общества и своими поступками служит укреплению общества). таким образом, можно сказать, что индивидом , личностью становятся, а индивидуальность отстаивают. т.е. выходит, что те, кто говорят, что любой ребенок - личность, согласно данной схеме ошибаются, т.к. не любой взрослый человек соответствует данному понятию, а тем более ребенок, который находится на стадии становления, формирования и социализации. т.о. приходим к избитой истине (многие избитые истины, оказываются самыми верными), о том, что чтобы стать личностью нужно работать над собой. именно к этому и призывал классик: "сейте разумное, доброе, вечное", это путь к тому чтобы стать личностью. было сказано так, а не иначе. ведь не было призыва сеять гнусное, мерзкое, низкое - нет. в общем, нужно работать над собой, так, чтобы к твоим деяниям "не заросла народная тропа" (снова социальный контекст в словах классика), иного пути для того, чтобы стать личностью просто нет. в противном случае можно всю жизнь остаться на уровне индивида. ну, а теперь, исходя из этого, можно говорить о признаках человека как личности: - доброта; - взаимовыручка; - альтруизм; - в трудную минуту; и др. признаки, соответствующие именно социальной значимости.