Прочитайте приведенный ниже текст, в котором ряд слов пропущен. На протяжении тысячелетий развития человечества ос­нову стабильной хозяйственной деятельности составляло (1 Сначала сельскохозяйственное, затем промышленное. И только в 60-х гг. XX в. ситуация резко изменилась. После начала научно-технической революции (НТР) главной движущей силой общественного (2) стала (3). Научные достижения и раньше находили применение в производстве, однако лишь во второй половине XX в. этот процесс приобрел такие масштабы, что его по праву назва­ли (4). Теперь научный поиск был непо­средственно направлен на решение практических задач. В наше время ученые говорят о «второй НТР». Ее глав­ной составляющей является стремительное развитие (5), обещающих в ближайшем будущем сделать жизнь человечества неузнаваемой. Выберите из предлагаемого списка слова, которые необ­ходимо вставить в пробелы. Слова в списке даны в имени­тельном падеже. Помните, что в списке слов больше, чем вам необходимо выбрать. Выбирайте последовательно одно слово за другим, мысленно заполняя каждый пробел. А высокие технологии д наука Б прогресс Е религия В промышленность Ж производство Г революция 3 искусство Обратите внимание на то, что пробелы пронумерованы. В данной ниже таблице указаны номера пробелов. Запиши­те под каждым номером букву, обозначающую в списке вы­бранное вами слово. Получившуюся последовательность букв перенесите в бланк ответов. 1 2 3 4 5

Объяснение:

На протяжении тысячелетий развития человечества основу стабильной хозяйственной деятельности составляло производство. Сначала сельскохозяйственное, затем промышленное. И только в 60-х гг. XX в. ситуация резко изменилась. После начала научно-технической революции (НТР) главной движущей силой общественного прогресса стала наука. Научные достижения и раньше находили применение в производстве, однако лишь во второй половине XX в. этот процесс приобрел такие масштабы, что его по праву назвали революцией. Теперь научный поиск был непосредственно направлен на решение практических задач. В наше время ученые говорят о «второй НТР». Ее главной составляющей является стремительное развитие высоких технологий, обещающих в ближайшем будущем сделать жизнь человечества неузнаваемой.

1 - Ж

2 - Б

3 - Д

4 - Г

5 - А

А высокие технологии

Д наука

Б прогресс

Е религия

В промышленность

Ж производство

Г революция

3 искусство

Деятельность человека в обществе реализуется в различных сферах. Выдающийся физик XXстолетия затрагивает данную идею, рассматривая соотношение науки и политического взаимодействия между индивидами. В частности, А. Эйнштейн указывает, что достичь успеха и результатов для человека в научных изысканиях намного проще, чем в области управления общественным отношениями.

В условиях эволюции российской политической системы данная проблема представляется весьма актуальной. Позиция гениального ученого, безусловно, справедлива. Занятие научными исследованиями направлено на достижение истинного знания, то есть такого знания, которое соответствует окружающей действительности. При этом познающий субъект (ученый) и объект изучения (реальный мир) не совпадают, а его интересы не могут субъективно повлиять на результат (в естественных науках); в политике одна из главных трудностей заключается в том, что объект интересов индивидов – власть и специфика ее распределения в обществе, напрямую связано с людьми и зависит от их личности. Как следствие, это существенно усложняет процесс взаимодействия всех заинтересованных субъектов. Результаты научных изысканий зачастую пытаются поставить на службу политическим интересам, что зачатую приводит к неоднозначным результатам. Успешные испытания атомного оружия в 1945 г., а затем и печально известное его применение в эпилоге Второй мировой войны поставили человечество перед своеобразным парадоксом: наличие ядерных арсеналов у ведущих держав мира, с одной стороны, предостерегает мировое сообществе от нового глобального конфликта, с другой стороны – создает потенциальную угрозу взаимного уничтожения и наступления «ядерной зимы

взаимопонимание это когда один человек понимает другого оно возникает между друзьями  родными близкими    взаимопонимание возникает тогда если индувиды уважают права мысли шутки и тд друг другапритягивает к хорошим взаимоотношениям доброта простота--а отталкивает высокомерие если ты всегда думаешь о себеделовые это отношения касаются работы--а личные это друзья родители родные---потому что  для многих подростков друзья значут много они могут поделить ся  своими чувствами только понимаюшему его мысли человекуне зря подростковый ворзраст  считают самым сложным