1.Сколько ступеней школьного образования вы знаете причислите2. Согласно Зкону об образовании KP, ребенокначинает учиться с какого возраста?3. О чем идет речь:Это углублению расширению илучшему усвоению ранее полученных знаний, безобращения с вопросами к учителю это?4. Назовите основные 4 вида (типа) стратификации.5. В каком году кыргызский язык сталгосударственным (число месяц год​

Римское искусство создавали не только римляне (италики), но и все народы, входившие в состав империи.

Древний Рим оставил человечеству богатейшее культурное наследие: грандиозные архитектурные и инженерные сооружения, реалистические скульптурные портреты, великолепные мозаики и фрески, поэтические творения Горация, ораторские шедевры Цицерона, систему римского права, историографию Тацита, философию Лукреция, интересный опыт в области зрелищных представлений.

Римляне широко использовали приемы древнегреческой архитектуры. Но римляне внесли и много нового:усовершенствовали конструкцию дугообразных перекрытий (арки и купола); изобрели бетон, который, застывая, приобретал прочность и долговечность камня; строили акведуки, мосты, амфитеатры и бани (термы). Их дороги сохранились до сих пор!

Характерные черты древнеримской архитектуры: