Рассмотрите план деятельности Министерства образования и науки РФ на 2020 2021 год и привести аргументы доказывающие связь научного образования

1) По мнению автора, эстетическому восприятию произведения искусства широкой публикой свойственно участие и вовлеченность в события, представленные в произведении. Люди получают эстетическое наслаждение, когда им удается на время забыть о реальности и пережить события и эмоции, представленные в произведении. Зрители, читатели или слушатели проникаются эмоциями героев - любовью, ненавистью, горем, радостью и т. д. Работы искусства вызывают иллюзию жизненности и достоверности, что делает их привлекательными для широкой аудитории.

2) Подлинное художественное наслаждение характеризуется созерцанием произведения искусства как такового, а не переживанием за судьбу героев. Автор считает, что радоваться или сострадать судьбе персонажей в произведении - это не само по себе художественное наслаждение. Вместо этого, подлинное художественное наслаждение заключается в созерцании ирреального образа и предоставлении возможности увидеть художественное произведение как таковое, отделенное от реальности и сопутствующих ей эмоций.

3) Относительно утверждение философа о том, что художественное творение является таковым лишь в той степени, в какой оно нереально, моя позиция следующая: соглашусь с философом отчасти. Художественное произведение, конечно, строится на фантазии, вымысле и смысловой трансформации. Оно предлагает нам ирреальные образы и ситуации, которые отличаются от повседневной реальности. Тем не менее, я считаю, что художественное произведение также может быть связано и соотноситься с реальными чувствами, эмоциями и опытом человека. Художественные работы зачастую отражают и интерпретируют реальность, вызывая у зрителей, читателей или слушателей реальные эмоции и переживания. Поэтому, я считаю, что художественное произведение может быть истинным искусством, несмотря на связь с реальностью.