Задание 1. Заполните таблицу, приводя не менее трех (3) подтверждающих аргументов и не менее трех (3) опровергающих аргументов. Утверждение Подтверждающие аргументы Опровергающие аргументы Правила и нормы регулируют поведению людей в обществе За нарушение установленных правил обычно наступают санкции Гражданские права можно считать исходными правами, без признания которых вообще не имеет смысла говорить о правах человека Свобода становится настоящей только тогда, когда она установлению порядка Законы должны знать специалисты, а обыкновенному человеку это не нужно Задание 2. Прочитайте текст, выполните задания и ответьте на вопросы. «Права ребёнка — это те права и свободы, которыми должен обладать каждый ребёнок (ребёнком признается каждый человек до 18 лет) вне зависимости от каких-либо различий: расы, пола, языка, религии, места рождения, национального или социального происхождения, имущественного, сословного или иного положения. Определение прав ребёнка логически вытекает из основных идей Всеобщей декларации прав человека. Её отдельная статья посвящена детям. В ней указывается, что «материнство и детство дают право на особое попечение и ». Таким образом, признавая равные права детей на все свободы, провозглашённые в декларации, международное сообщество признает необходимость дополнительной и поддержки детям. Для гармоничного развития личности ребёнок должен расти в атмосфере любви и добра, в семье, среди близких и любящих людей. Задача взрослых ребёнку подготовиться к самостоятельной жизни, стать полноправным членом общества, создать ребёнку условия для нормального физического и интеллектуального развития. Важным шагом стало принятие ООН в 1959 году Декларации прав ребёнка, в которой были провозглашены социальные и правовые принципы, касающиеся защиты и благополучия детей. В ней отмечалось, что «ребенок, ввиду его физической и умственной незрелости, нуждается в специальной охране и заботе, включая надлежащую правовую защиту, как до, так и после рождения». К концу 1970-х годов уровень развития общества, положение детей показали, что одних декларативных принципов недостаточно. Требовались документы, в которых на основе юридических норм были бы закреплены меры и защиты прав детей. В этих целях в 1974 году была принята Декларация о защите женщин и детей в чрезвычайных обстоятельствах и в период вооруженных конфликтов, в 1986 году – Декларация о социальных и правовых принципах, касающихся защиты и благополучия детей. 20 ноября 1989 года Генеральная Ассамблея ООН была принята Конвенция о правах ребенка, в которой максимально учитывались все стороны жизни ребенка в обществе. Согласно Конвенции, основным принципом защиты прав детей является признание приоритета интересов детей. Особенно выделяется требование особой заботы общества о социально уязвимых группах детей: сиротах, инвалидах, беженцах… Среди важнейших прав, закрепленных в Конвенции, - право на жизнь, на сохранение индивидуальности, включая гражданство, имя и семейные связи, свободу личности, право на образование, здравоохранение и социальное обеспечение, право на защиту от всех форм насилия и др». Задания и вопросы к тексту: 1. Составьте план текста. Для этого выделите последовательно основные смысловые части текста и озаглавьте каждую из них. 2. В каких международных документах закреплены меры и защиты прав детей? Назовите не менее трех (3) документов. 3. Согласно Конвенции о правах ребенка, «основным принципом защиты прав детей является признание приоритетов интересов детей». Приведите не менее трех (3) аргументов в поддержку данного положения. 4. Какие меры принимает правительство РФ в целях социальной поддержки материнства и детства? Приведите не менее трех (3) примеров. Задание 3. Заполните таблицу. Статья Конституции Российской Федерации Права гражданина Российской Федерации Обязанности гражданина Российской Федерации Гражданские Духовные Политические Социальные Экономические