Придумайте 2-4 загадки, на примере этих : 1.пушистая, ласковая, игривая.ловит мышей.кто это? (кошка) 2.мяукает, царапается, играет.ловит мышей. кто это? (кошка) что - бы в первом случае были прилагательные, а во втором глаголы.

не вода и не суша - на лодке не уплывешь и ногами не пройдешь.

(болото)

золотая монета за море закатилась. утром нашлась

(солнышко)

1)индивидуальное то что в других не которых странах культура отсутствует например в америке они любят ноги на стол ложить! а общее потому что каждый второй человек такой и это хорошие манеры! 2)достижение то что тебя начинают уважать и воспринимать как своего все! а расспознать достижение можно только узнавчто тебе люди относятся добрее чем обычно!

3)культура это синоним до слова "самосовершенствование человека"потому что культура поднимает его уровень уважения,а если человек не культурный то он и не самосовершенствованый он например: не моется почти,не чистит зубы,хамит,пьёт,курит,матом ругается!

рассказ об оружиях рима. 

на вооружение римской армии (особенно позднее - 2, 1веках) имелся обширный арсенал мошьных технических средств. катапульты,действовашие по принцопу огромных , вели прицельный огонь тяжолыми стрелами. аналогично устроенные, но ещё более громоздкие "" перебрасывали черезкрепостные стены огромные камни и . онагры использовали принцип пращи: длинный и мошьный рычаг одним своим концом был укреплён в пучке туго натянутых канатов. из вертикального исходного положение, с ворота рычаг отводили назад в горизонтальную позицию. на его свободном конце имелась чаша, куда укладывали камень. в процессе такой зарядки канаты скручивались и, когда оттяжкуосвобождали, они с большой силой возврашали рычаг в исходное положение. здесь он ударялся о мошьную , камень продолжал движение по навесной траэктории и обрушивался на крепость противника.чтобы вызвать , из тех же орудий выбрасывали снаряды наполненые горяшьим жиром или смолой. вся эта артиреллия на конной тяге следовало в обозе войска.