Соотнесите элементы правосубъектности с их признаками: элементы правосубъектности а. право б. дее в. деликто признаки реализовать права и обязанности в ходе своей деятельности нести ответственность 3) включат понятие «эмансипация» 4) может быть общей, отраслевой, специальной 5) не зависит от возраста и психического состояния лица

1)Б 2)В 3)А 4)А  5)А  
Деликто физического лица самостоятельно нести гражданско-правовую ответственность за вред, причиненный его противоправными действиями.
Право право иметь права ( с рождения)
Дее право распоряжаться своими правами (с 18 лет )

Люди говорят, что "Злейший враг свободы - сытый и довольный раб", но так ли это на самом деле?  

Я думаю, что к сожалению, это так. Человеку для счастья много не надо. А еще сам Цицерон говорил о том, что раб никогда не хочет быть свободным, раб хочет своих рабов. И с ним трудно не согласиться, потому что, к сожалению, природа человека такова.  

Это высказывание выражает величайшее препятствие для освобождения масс, которые были в рабском положении, зависили от кого-то. О невозможности свободы говорили разные философы и психологи – например, Эрих Фромм в своей книге «Бегство от свободы».

Рабы, как и рабское поведение, являются частью системы, гарантами ее существования. Представьте, если вдруг не будет людей, которыми нужно управлять, хорошо, если не взорвется планета от такого. Но жизнь наша обычной больше не будет.  

А чтобы система существовала и мир не рухнул его нужно поддерживать. И нет фундамента крепче, чем довольный раб. Такой раб и счастлив быть рабом.  

Яркий пример из жизни – волонтеры спросили мужчину, который находился почти 2 десятилетия в рабстве на кирпичном заводе где-то далеко в кавказской глуши, почему он, имея мобильный телефон и доступ в интернет, использовал социальные сети, но не пытался освободиться. Он говорил, что был рад возможности общаться, а копейки зарплаты один раз в год он тратил на апельсины, по которым скучал, а не на автобус или такси до цивилизации.  

верны оба суждения, так как:
1) подтверждение тому носит часть 2 статьи 10 Федерального закона об образовании, а конкретно: Образование подразделяется на общее образование, профессиональное образование, дополнительное образование и профессиональное обучение, обеспечивающие возможность реализации права на образование в течение всей жизни (непрерывное образование).
2) то, что в нашей стране доступно дистанционное образование говорит нам часть 2 статьи 12 того же закона: При реализации образовательных программ используются различные образовательные технологии, в том числе дистанционные образовательные технологии, электронное обучение.