Эссе о природе 5-6 предложений

природа это лучшее для мне на земле.с природы мы делаем открытия,украшаем наш город.без природы сложно жить человеку.природа дает его городу красоту.природа очееь нужна животным,потому что многие животные живут благодоря ей.я природе.

природа

природа это то место где обитают люди, животные и даже растение. мы являемся частью природы. природа нам даёт воспитание. человек не может жить вне природы, он должен всегда обращать на нее внимание.в природе имеется 4 времени года. это зима, весна, лето и осень. времена года тоже имеет красивые особенности. весной обязательно выезжать в лес, чтобы увидеть красоту распускающихся почек на деревьях, а так же первые цветы: хохлатки, гусиный лук, и нежно пахнущие медуницы, послушать пение соловьев.летом позагорать на речке, и поплавать в ласкающей теплой воде. сходить в лес за земляникой или малиной.осенью полюбоваться заметным преображениям происходящим в природе. побывать в разноцветном лесу, собрать букеты из листьев и заодно осенние грибы.а зимой покататься на лыжах с горок. послушать завывание вьюги, понаблюдать за летящими сверкающими снежинками, рассмотреть их формы и точность строения.

Мухомо́р воню́чий, или  белая поганка  — смертельно ядовитый гриб     весь гриб белый с сероватым оттенком  шляпка  диаметром 6—11  см. изначально полушаровидная или коническая с острой верхушкой, затем выпуклая. мякоть  белая, с неприятным вкусом и запахом, запах напоминает  хлор. ножка  10—15 × 1—2  см, цилиндрическая, с хлопьевидным налётом на поверхности, в основании клубневидная. пластинки  мягкие, белые, частые, свободные, шириной 0,5—0,8  см. остатки покрывал. кольцо плёнчатое, быстро исчезает, оставляя на ножке обрывки или волокнистые пояски.  вольва  мешковидная или чашевидная, свободная, шириной до 3  см, часто погружена в почву. кожица шляпки обычно покрыта плёнчатыми хлопьями. споровый поршок    белый,  споры  7,5 мкм, почти округлые,амилоидные. цвет шляпки варьирует от белого до грязно-белого, иногда с розоватым оттенком. ножка бывает искривлённой, часто встречаются экземпляры с деформированной шляпкой

Всередине 50-х гг. начался общественный подъем, повлекший за собой изменения в культурной жизни страны. сохранение самодержавия, незавершенность реформ стали причиной раскола в среде интеллигенции.представители науки, культуры и передовые государственные деятели должны были определить свое отношение к преобразованиям, происходящим в обществе.в культуре конца 19 в. выделились три основных течения: консервативное, демократическое и либеральное.представители консерваторов - в.п.боткин, а.в.дружинин, п.в.анненков, а.н.майков, а.а.фет публиковались на страницах журналов « вестник» и « беседа».демократы (н.г.чернышевский, н.а.добролюбов, д.и.писарев, н.а.некрасов), стоявшие на позициях реализма, высказывались в журналах « слово» и «отечественные записки».либералы - к.д.кавелин, ф.и.буслаев печатались в журналах « мысль», «вестник европы» и «северный вестник».в наиболее ярко проявили себя: л.н.толстой («воина и мир», «анна каренина» и ф.м. достоевский («преступление и наказание», «идиот» и н.г.чернышевский «что делать», н.а.некрасов «кому на руси жить хорошо», и.а.гончаров «обломов», и.с.тургенев «дворянское гнездо», а.п.чехов «степь», «чайка», в.и.даль «толковый словарь». а.и. «первый дебют», м.горький «макар чудра».революционные изменения произошли в живописи. по инициативе и.н.крамского 14 художников вышли из академии художеств, проводившей консервативную политику, и образовали «товарищество передвижников» (870 это общество вошли художники-реалисты е.и.репин («арест пропагандиста», «под конвоем», «бурлаки на волге»), м.е.маковский («осужденный», «узник», н.а.ярошенко («студент») и др.суть передвижничества - популяризация искусства, вовлечение провинции в художественную жизнь россии. большое внимание художники уделяли крестьянству: е.и.репин «крестный ход в курской деревне», г.т.мясоедов «косцы».в жанре значимые работы создали в.и.суриков «утро стрелецкой казни», в.г.перов «суд пугачева», и.е.репин «стенька разин», в.м.васнецов «царь иван васильевич грозный». живописцы представили интересные работы: и.и шишкин «дубовая роща», а.к.саврасов «грачи прилетели», а.й.куинджи «ночь на днепре».во второй половине 19 в. сложилась национальная музыкальная школа. в 1859 г. а.г.рубинштейн основал в петербурге музыкальное общество. в 1862 г. м.а. и г.я.ломакин организовали первую бесплатную музыкальную школу. в 1883 г. было основано московское филармоническое общество. открылись консерватории в санкт-петербурге (1862 г.) и москве (1866 второй половине 19 в. в россии появились такие гениальные композиторы и исполнители, как п.и.чайковский, н. а.римский-корсаков, м.п.мусоргский, а.п.бородин, оказавшие огромное влияние на становление музыкальной культуры.глубокой реформе подверглось просвещение. для соответствия потребностям времени в 1863 г. был принят устав гимназий, который разделил гимназии на классические (гуманитарные) и реальные, основой программы которых было изучение точных наук. в 1863 г. открыты женские гимназии и принят новый университетский устав.произошли значительные открытия в науке и технике. в1884 г. о.д.хвольсон издал «популярные лекции об электричестве и магнетизме». а.с.попов повторил опыты г.герца по получению электромагнитных волн, а.г.столетов создал фотоэлемент. 24 марта 1896 г. а.с.попов продемонстрировал передачу сигналов на расстояние, передав первую в мире радиограмму.вторая половина 19 века - время творчества ученых д.и.менделеева и а.и.бутлерова