Американский профессор а.эллиас разработал модель обучения, основанную на концентрации знаний. она предполагает глубокое изучение академических дисциплин: естественных, гуманитарных, общественных и . каждый предмет преподаётся последовательно в течение всего курса обучения в школе. иной способ учёбы предлагают дж. брунер и дж. шваб: каждый ученик сам как бы становиться учёным или писателем и таким образом активно вовлекается в учебный процесс. какой из названных подходов кажется вам наиболее приемлемым? обоснуйте свой выбор. какие другие способы приобретения знаний в процессе учёбы известны вам?

рассматривать можно по разному, я согласен с мнением а.эллиаса т.к. ученик если не желает получать знания следоватьно и не будет "сам себе ученым", нужно дать всем базу. а дальше можно пользоваться способом дж.брунера

 

Лягушки: у взрослых лягушек нет жабр, и дышат они с легких. легкие лягушек имеют вид продолговатых мешочков с эластичными стенками, по своему строению они напоминают плавательный пузырь рыб и, подобно ему, являются выростом передней части кишечного канала. дыхание у лягушек происходит весьма своеобразно. в то время как все другие животные с легочным дыханием втягивают воздух в легкие, приподымая ребра и расширяя грудную клетку, лягушки, не имеющие ребер и грудной клетки, так сказать, заглатывают воздух. они делают это ртом, который в данном случае действует как насос. опуская дно ротовой полости и плотно закрыв ротовое отверстие, лягушка, таким образом, увеличивает объем ротовой полости и втягивает воздух через ноздри. после этого ноздри смыкаются, а дно ротовой полости подымается к нёбу, и воздух через гортанную щель поступает в легкие. кроме того у лягушек значительно развито кожное дыхание. кислород из воды диффундирует напрямую в кровь. жук-плавунец: поднимаясь на поверхность воды, жук выставляет из воды задний конец своего тела и некоторое время остается висеть в этой позе совершенно неподвижно. воздух поступает через дыхальца, открывающиеся на спинной стороне его брюшных колец. вскоре жук опять ныряет в глубину, унося с собой под надкрыльями пузырек воздуха, который, впрочем, служит жуку не столько для дыхания, сколько в качестве гидростатического аппарата. израсходовав запас кислорода, жук вновь всплывает на поверхность водоема. таким образом, дыхание совершается с перерывами, через определенные промежутки времени, причем, в среднем, жук всплывает через каждые 8 минут. 

Певица Алена Швец стала популярной в 17 лет. Ее лайв-видео и клипы собирают от 200 до 700 тысяч просмотров, а один из альбомов «Похороните меня за социум» прослушали 4 миллиона раз.

На первые выступления Швец в Петербурге и Москве пришли более 500 человек. Теперь одиннадцатиклассница едет в тур по восьми российским городам.

«Бумага» рассказывает, как стала популярной поющая про портвейн, космос и «мальчика из Питера» девушка, за что хвалят ее песни и почему сравнивают с Гречкой (но ей это не нравится).

Алена Швец выложила в соцсети свою первую песню «Маленький хикикомори» в марте 2018 года, когда еще жила с родителями в Челябинске. Потом девушка опубликовала два сборника — «У стены с картинками» и «Август плачет», песни для которых писала в течение двух лет. Швец говорит, что — как и большинство своих релизов до недавнего времени — записала их «не в самом лучшем качестве, в своей комнате, пока мама готовила обед, а братья играли в игрушки».