Какую роль в культуре играют красота, добро, истина?

согласно известному изречению, разум человека должен стремиться к истине, его воля – к добру, а чувства – к красоте. здесь, в сущности, определены общекультурные идеалы познания, практики и эстетического освоения действительности человеком. истина, добро и красота образуют триединство и сопричастны друг другу при рассмотрении проблемы формирования личности. добро, отделенное от истины и красоты, есть только неопределенное чувство, бессильный порыв, истина отвлеченная есть пустое слово, а красота без добра и истины есть кумир. гармоническое соединение истины, добра и красоты – критерий зрелости подлинно человеческих отношений в социокультурных измерениях.

Вмире множнство талантливых людей с большой фантазией, и ими стоит гордтьсяю. ведь какой бы   скучной была без них наша жизнь!   творчество людей мы встречаем буквально на каждом шагу нашего города. реклама. наверное самый точный показатель творчества. какая она яркая! а ведь все это придумывает человек. и если люди ведутся на нее, значит работа выполнена великолепно. еще, в нашем городе множество красивых небоскребов. и тут причастен человек. он выкладывается по полной, что бы его работу оценили. ведь действительно оригинальные сооружения. если мы заглянем чуть-чуть назад, можно будет вспомнить о скульпторах. сколько же их на наших улицах! просто удивительно! они разнообразны. и зачаровывают людей своей красотой. человек работал над ними . еще очин красивым для меня явлением являются граффити. я конечно понимаю, что это вандализм, но порой встречаются небывалые шедевры.   и кто-то же это написал. москва-это большой и современный город. много талантов открывается именно здесь. так же, большое количество людей   с полетом фантазии проживает в этом славном городе.

1.игра - это форма деятельности в условных ситуациях.

2.точки зрения на природу игры :

а)универсальный характер : игры свойственны многим живым организмам.

б)игра- специфическая деятельность человека.

3.особенность игры :

а)направленность не на результат,а на сам процесс

б)двуплановость игры (1.осуществляется реальное действие.2.условный характер многих моментов - воображаемая ситуация)

4.функции игры :

а)воссоздание и усвоение общественного опыта

б)обеспечивание познания и усвоения предметной и социальной действительности.

в)воспроизведение норм человеческой жизни и деятельности

г)развитие личности (интеллект,эмоции,нравственность)

учение.

1.учение-это специально организованная,активная самостоятельная познавательная,трудовая,эстетическая деятельность.

2.цель :

а)освоение знаний

б)умений,навыков

в)развитие психических процессов и способностей.

3.результат : образование.

4.учебная деятельность включает:

а)восприятие и осмысление материала

б)сознательную творческую переработку

в)ясное выражение

г)применение