Государство в социально-ориентированной рыночной : 1. сосредотачивает основную часть производств в государственном секторе 2. централизованно распределяет факторы производства 3. директивно устанавливает планы производства продукции предприятиями 4. осуществляет производство общественных благ.

  4. осуществляет производство общественных

Широкое признание концепция постиндустриального общества получила в результате работ профессора гарвардского университета дэниела белла, в частности, после выхода в 1973 году его книги «грядущее постиндустриальное общество». характерна тенденция к абсолютному и относительному росту социальной сферы. характерна экологизация социально- развития. широкий выбор форм и направлений социально- деятельности, господство принципов плюрализма, проявляющихся в смешанной , в развитии демократии, в том числе и «демократии участия», в распространении процессов децентрализации, стремлении решать конфликты не путем конфронтации, а поиском консенсуса.

1.врождённые безусловные рефлексы и выработанные на их базе условные рефлексы позволяют ребёнку удовлетворять своибазовые потребности   (такие же, как и у животных) с взрослых.  2.наряду с базовыми у человека формируются  вторичные потребности   ( в предметах пользования, созданных обществом).  вместе с материальными потребностями развиваются  духовные потребности   в  искусстве,чтении, творчестве .  3.познавательные способности человека значительно выше, чем у животных.  животные в своём поведении ориентируются только на натуральные объекты, а люди используют  словесные символы .  4. с речи можно не только воспринять  опыт , накопленный человечеством, но и  руководить   своим поведением. взрослый разумный человек сначала намечает цели,  планирует свои поступки(если надо фиксирует их на бумаге), потом действует.  невозможно представить, что, к примеру, сытый волк планирует на завтра охоту.он выйдет на неё, только подчиняясь инстинкту голода.  5. реагировать на слова могут и животные, но  осознавать   их свойственно только человеку, усвоившему лексику и грамматику языка.  6. у человека для деятельности есть ещё  личный и общественный опыт, интуиция, воображение, мышление и его критичность .