Укажите виды уголовно-правовых отношений и их примеры

прежде всего, необходимо отметить, что уголовно-правового отношения включают в себя целый комплекс прав, полномочий и обязанностей его участников.к уголовных правоотношений, как правило, относятся: 1. охранительные правоотношения, направленные на защиту конституционных, административных, гражданских, трудовых, семейных и прочих правоотношений.возникают между государством в лице его правоохранительных органов и лицом, совершившим преступление, т.е. нарушившим охраняемые законом отношения.2. регулятивные правоотношения, которые обеспечивают восстановление или возмещение  нарушенных прав потерпевших. они связаны с предоставлением гражданам права на причинение виновнику вреда или угрозы его причинения в случаях посягательства на охраняемые законом правоотношения (самооборона, пресечение противоправных действий и т.

Основные виды форм государственного устройства:

а)  унитарное государство – государство, которое имеет административно-территориальное деление и составные части которого не обладают суверенными правами и не имеют статуса государственных образований;

б)  федерация – такая система государственного устройства, при которой части государства представляют собой самостоятельные государственные образования, обладающие суверенитетом, со всеми вытекающими отсюда последствиями;

в)  конфедерация – временное объединение суверенных государств, созданное ими для достижения определенных целей;

3)  политический режим – методы осуществления государственной власти, с которых происходит реализация функций государства. К ним относятся убеждение, принуждение, поощрение, наказание.

Ксожалению, в последнее время  отмечается рост заболеваемости алкоголизмом среди подростков, возраст больных алкоголизмом с каждым годом уменьшается, статистика употребления алкоголя детьми еще более неутешительна.причины подросткового алкоголизма.причины первого употребления алкоголя  могут быть совершенно разными. но можно проследить закономерность в их изменении при взрослении подростка. в десятилетнем возрасте алкогольные напитки впервые пробуют либо случайно, либо алкоголь родители «для поднятия аппетита» или когда лечат вином, иногда дети могут и сами попробовать спиртное из интереса. результаты опросов, проводившихся в школах москвы, показали, что большая часть учащихся 6-го класса уже не только попробовали спиртные напитки, но и покупали различные спиртосодержащие напитки, а также вино, пиво и шампанское. главным фактом является то, что детей «угощал» алкоголем отец, дедушка или кто-то из родственников. к 8-му классу количество подростков регулярно принимающих алкоголь возрастает: 54% учащихся принимают алкоголь раз в месяц, 7% – 2 раза в течение месяца, при этом 11% входят в группу риска по развитию алкоголизма. к 11 классу пристрастие подростков к алкоголю увеличивается: 45% принимают алкоголь один раз в месяц, 20,8% – раз в две недели, 29% – принимают алкоголь не менее одного раза в неделю. 39% подростков 8-11-х классов употребляют алкоголь еженедельно. это серьезный повод для беспокойства, поскольку употребление алкогольных напитков с такой частотой вызывает развитие алкоголизма.  всего лишь 4% учащихся ни разу не пробовали алкоголя .