Проанализируйте правила, записанные в уставе вашей школы о порядке сдачи экзаменов. предположите, с какими проблемами может столкнуться ученик на экзаменах? как их разрешать?

большинство внутренних правил соотносятся и корректируются в соответствии с общепринятыми нормами сдачи экзаменов, таким образом, они не носят строго регламентирующую роль. вместе с тем, правила устава решать незначительные внутренние проблемы. например, в каком кабинете будет проводиться тестирование или кто войдет в состав экзаменационной комиссии.

1.Личность можно назвать человека,проявляющего активную жизненную позицию. Так же несёт ответственность за свои действия. Так же личность обязательно имеет отличительный признак.

Личность — понятие, выработанное для отображения социальной природы человека, рассмотрения его как субъекта социокультурной жизни, определения его как носителя индивидуального начала, самораскрывающегося в контексте социальных отношений, общения и предметной деятельности.

2.Общество влияет на индивида через социализацию личности, активное усвоение им социального опыта, социальных ролей, норм, ценностей, необходимых для успешной жизнедеятельности в данном обществе.

В процессе социализации у человека формируются социальные качества, знания, умения, соответствующие навыки, что дает ему возможность стать дее участником социальных отношений.

Социализация происходит как в условиях стихийного воздействия на личность разных обстоятельств жизни, так и при условии целенаправленного формирования личности.

3.Духовная культура - сфера человеческой деятельности, охватывающая различные стороны духовной жизни человека и общества. Духовная культура включает в себя формы общественного сознания и их воплощение в литературные, архитектурные и другие памятники человеческой деятельности.

либо

Духовная культура – включает в себя интеллектуальную, нравственную, художественную и др. Она тоже результат деятельности человека, может передаваться только путем общения.

4.В любом обществе есть сложившиеся представления о добре и зле, чести и бесчестности, справедливости и несправедливости, и человек, ориентируясь по ним, должен развивать в себе добродетель, руководствуясь тем, что принято называть нормами морали.. . усвоенные человеком моральные нормы, нравственные уроки жизни составляют стержень внутреннего мира человека, руководя его мыслями и поступками... в общем, идейное содержание морали-система жизненных ценностей. по отношению к этим ценностям устанавливается, что хорошо, а что-плохо

5.1) Принцип равенства всех наций. Исключения какой-либо господствующей нации.

2) Принцип демократии и верховенства права и закона.

3)Принцип лояльности.

4) Принцип геополитической стабильности и межнационального развития.

6.Социальные статусы подростка

Социально-биологические: ребенок, подросток, сын, дочь, мальчик, девочка, европеоид, негроид, монголоид, человек с ограниченными Социальные статусы – ученик, горожанин, селянин, сибиряк, уралец и так далее.

Роли личности в подростковом возрасте

Статус – ученик, а роли – выполнение уроков, общение и игры с друзьями. Сын, дочь родителям, слушаться родителей, воспитываться.

Что должно и что может измениться в социальном статусе и ролях личности, но достижении человеком 18 лет?

Вместе с расширением прав и обязанностей, социальные статусы и роли также расширяются. Например, человек в 18 лет уже учится в университете, начинает работать, развивается профессионально, поэтому он ходит на пары, сам покупает себе еду и содержит себя, оплачивает дом, ходит за покупками и так далее.

7.Экономическая деятельность обеспечивает людей материальными условиями существования — продуктами питания, одеждой, жильем и иными предметами потребле­ния.

Экономическая сфера — главная сфера жизни общества, она определяет ход всех происходящих в нем процессов.

Экономическая сфера - решающая сфера, определяющая развитие государства. 

Это вся сфера производства и распределения материальных благ.

Насколько развита экономическая сфера деятельности государства, настолько развито и само государство.

8.В каждой экономической системе есть свои плюсы и минусы, можно выбрать ту или иную систему более подходящую для той или иной страны, по своей выгоде. В различных системах можно выбрать выголные для себя или для предприятия условия,акции, и т.п

Во-первых, экономическая система есть несколько экономических процессов. 

Таким образом, особенностями традиционной экономической системы является преемственность, использование примитивных технологий, ручной труд и низкий товарообмен. 

Плановая экономическая система особена тем, что практически все экономические ресурсы находятся в руках государства, присутствует бюрократизм и монополизация, такая экономическая система централизована.

Гибридная экономическая система имеет такие особенности как рыночная организация экономики, ориентация на социальную стабильность, постоянный экономический рост, а также оказание социальной Объяснение:

ответ МЧС – это кадровые специалисты Министерства по чрезвычайным ситуациям, основной задачей которых является людей, пострадавших при чрезвычайных ситуациях различного характера.

ответ МЧС – это кадровые специалисты Министерства по чрезвычайным ситуациям, основной задачей которых является людей, пострадавших при чрезвычайных ситуациях различного характера....

ответ МЧС – это кадровые специалисты Министерства по чрезвычайным ситуациям, основной задачей которых является людей, пострадавших при чрезвычайных ситуациях различного характера....Среди основных специальностей можно выделить такие:

•пожарный;

•водолаз;

•врач;

•альпинист;

•водитель,