Эссе на тему: не бойся бога - бойчя самого себя. ты сам творец своих благ и причина своих бедствий. желательно с примерами и аргументами.

"не бойся бога, бойся самого себя" показательное выражение, которое не отправляет в долгое путешествие - поиски бога, а направляет на самопознание, где таится все самое прекрасное и страшное одновременно.  зачем бояться чьего-то гнева, если ты и твое необдуманные,невежественные поступки хуже всякого гнева. полагаю, автор высказывания имел ввиду именно это. олицетворение данного высказывания можно проследить в человеческой злости, которая не знает границ. речь идёт не о гневе, стоящем впереди грусти, а о настоящей злости, которая гнеёт и разрушает человека изнутри. таким образом, бояться бога не зачем, если стоит бояться самого себя, само зло и ужас.

сегодня в современных условиях в россии правовое образование и воспитание молодежи является одним из приоритетных направлений модернизации отечественного образования. ее основу составляют система знаний и понимания права, а также действия, направленные на их практическую реализацию, что напрямую взаимосвязано с состоянием образования и воспитания в обществе. при этом нужно учесть, что главным вопросом в модернизации образования будет не только расширение и углубление правовых знаний учащихся и населения, но также и в первую очередь, культивирование правового поведения, выработку прочных правовых традиций и непосредственно преодоление правового нигилизма.

на протяжении 15 лет происходили существенные изменения и обновления в законодательстве и накоплении соответствующей правоприменительной практики. при этом наблюдается разрыв между новым демократическим законодательством и низким уровнем правового сознания общества. это является тревожным фактором, который ставит проблему формирования правового сознания и правовой культуры российских граждан в ранг приоритетных государственной политики. это связанно с тем, что в начале 90-х годов прошлого столетия в связи с социально-политическими изменениями в россии преподавание правовых дисциплин в средней школе было приостановлено. на тот период это было обусловлено тем, что существовала необходимость кардинального обновления законодательства новой демократической россии. тем самым, в ходе реформы содержания гуманитарного образования в школу пришли разнообразные курсы из области политологии, социологии, психологии. при этом объем правового блока значительно сократился. и отдельные темы правового характера, главным образом из отрасли конституционного права и прав человека, начали преподаваться в рамках модульных курсов или же разделов интегрированного курса обществознания.

таким  образом, полученное школьное гуманитарное образование не создает должным образом условия для самоопределения личности, освоения им общепринятых в обществе ценностей, формирования собственной позиции, умения жить и действовать в изменяющемся мире, и при этом оставаться в правовом поле.

сегодня, в доминирующих рыночных отношениях в укладе страны, значимость правового образования возрастает и в этих условиях просто знать о праве уже недостаточно. необходимы не только развернутые знания о юридических нормах, но и также о механизме защиты правовых интересов, что и для этого требуется повышение правовой подготовки, правовой культуры всех граждан нашего общества, то есть государственных и муниципальных служащих, руководителей хозяйственных обществ и т.д.

Всвоей цитате, к. дуглас затрагивает крайне популярную на сегодняшний день тему. часто люди, желая чего-нибудь добиться, совсем не готовы противостоять на своём пути. многие, кто могли бы стать великими учёными, актерами или политическими деятелями испугались, не вынесли неудач и сдались. и действительно, что бы добиться успеха в своём деле нужно иметь настоящее мужество, чтобы противостоять неудачам. p.s. не всегда обязательно писать "автор затронул тему добра/тему зла/тему воспитания". пиши "затронул важную/востребованную/вечную тему" и раскрывай дальше по сути))