Помагите Терроризм и опасность вовлечения подростка в террористическую и экстремистскую деятельность Работа 1 1. Выбери верные суждения. а) Терроризм – это воздействия на органы государственной власти. б) Терроризм, как правило, преследует политические цели. в) Террористы почти всегда остаются безнаказанными. г) Жертвами терроризма чаще всего становятся мирные граждане. 2.Напиши «да» или «нет» а)Главной целью террористов является захват власти. б) Политический терроризм может существовать даже без оказания какой- либо поддержки со стороны общества. в) Целью терроризма, использующего религиозные мотивы, является захват власти представителями одного из вероучений. 3.Какие последствия может повлечь за собой звонок с ложным сообщением об угрозе взрыва?

1-а,б

2-нет, да, нет

3 от большого штрафа (500-700 тыс.руб.)  до двух лет лишения свободы

Объяснение:

ответ:

так, 25 сентября 2016 года в 19 часов 10 минуты, на телефон «01» диспетчера еддс города ставрополя поступило сообщение о в частном доме по адресу город ставрополь, ул. акулова. на место происшествия немедленно выехал дежурный караул части, удалось быстро ликвидировать, погибших и пострадавших нет. причина - неправильная эксплуатация печи. тем же днем, в 22 часов 00 минуты, на телефон «01» диспетчера еддс города ставрополя поступило сообщение о в частном доме по адресу город ставрополь, ул. голенева. огнеборцами краевого центра удалось быстро ликвидировать. причиной , также послужило неправильная эксплуатация печи.

ответ:

аннотация научной статьи по народному образованию и педагогике, автор научной работы — поляков николай иванович

автор определяет главную цель педагогической деятельности учителя основ безопасности жизнедеятельности в средней школе, анализирует содержание и смыслы личности безопасного типа, как современного этапа социального развития человека в его взаимосвязи с культурой безопасности. в статье исследована специфика культуры безопасности. показана взаимосвязь культуры безопасности и формированием личности безопасного типа. в статье подробно исследованы влияние различного рода факторов и их влияние на формирование человека как личности. показана взаимосвязь культуры безопасности с окружающей средой. на основе выделенных положений дается определение личности безопасного типа. проводится краткое исследование основных качеств личности безопасного типа. в статье делается вывод о необходимости выработки качественно нового подхода в понимании воспитания культуры безопасности и формирования личности безопасного типа. сделан акцент на изменения, происходящие в обществе. обучающийся должен уверенно моделировать и свою деятельность соразмерно предполагаемым изменениям. обоснована потребность общества в подготовке человека к безопасному сосуществованию. таким образом, обоснованы роль и современной школы по формированию культуры безопасности, как важнейшей составляющей личности безопасного типа