Задача № 1 Зимой вышли из православного храма в деревне, повернули направо метров, повернули налево и прямо-прямо пошли в лес. В лесу заблудились. Поднялись на возвышенность. Видим вдалеке церковь – православный крест на куполе развёрнут – приподнятый конец нижней наклонной перекладины смотрит влево. ответ: в деревню нам надо возвращаться, следуя (на юг, север, запад, восток), с возвышенности(прямо, назад, на лево, на право) Задача № 2 Утром идём в лес от автомобильной дороги прямо через большое поле, солнце светит справа. В лесу заблудились. В полдень стоим лицом к солнцу. ответ: назад к дороге нам надо идти (на юг, север, запад, восток), от солнца(прямо, назад, на лево, на право) Задача № 3 Летом вышли из деревенского православного храма и прямо-прямо через поле пошли в лес. Там заблудились. Вышли на крутой берег прямо протекающей реки Ока. ответ: в деревню нам надо идти (на юг, север, запад, восток), от реки(прямо, назад, на лево, на право) Задача № 4 В полдень вышли из электрички и от платформы прямо через обширное поле идём в лес. Солнце светит слева. В лесу на поляне набрали ягод и заблудились. Вечером с пригорка вдалеке увидели церковь – вход справа. ответ: назад к железной дороге нам надо идти (на юг, север, запад, восток), с пригорка (прямо, назад, на лево, на право) Задача № 5 Весной от крутого берега реки Ока пошли в лес, повернувшись к реке спиной. Пройдя прямо несколько километров, на обширной поляне полюбовались подснежниками, решили вернуться назад, но поняли, что заблудились. Кругом много следов от любителей природы, но никого нет. Вышли на другую поляну, стоим в центре и видим: кругом могучиё сосны – справа на поляне под деревьями ещё лежит снег, слева на поляне уже пробилась травка и цветут подснежники. ответ: назад к реке нам надо идти (на юг, север, запад, восток), с поляны(прямо, назад, на лево, на право)

Объяснение:

1.Жду пока проедет автобус и если нету приград на проезжей части то перехожу дорогу

2. Большое скопление машин и передвигаясь на велосипеде большая вероятность попасть в дтп або стать инициатором аварии .

3. Главное не паниковать и соблюдать все правила эвакуации.

4. Ти не слышишь окружающий мир и за этого это опасно для жизни человека, тебя может збить машина.

5. Не достаток витаминов и вещест для организма, истощение, слабость, и т.д

6.Мить руки

7. хз

8.хз

9.хз

10.Заболевание может передаваться от человека к человеку через мелкие капли, выделяемые из носа или рта больного COVID‑19 при кашле или чихании. Эти капли попадают на окружающие человека предметы и поверхности. Другие люди могут заразиться в результате прикосновения сначала к таким предметам или поверхностям, а затем – к глазам, носу или рту. Кроме того, заражение может произойти при вдыхании мелких капель, которые выделяются при кашле или чихании человека с COVID‑19. По этой причине важно держаться от больного человека на расстоянии более 1 метра.  

1. ЛИЧНАЯ ГИГИЕНА И УСЛОВИЯ ОКРУЖАЮЩЕЙ СРЕДЫ

 В современных условиях жизни и деятельности человека, личная гигиена приобретает особо важное, и всё более возрастающее значение в сохранении и укреплении его здоровья. Многие люди довольно упрощенно понимают личную гигиену, ограничивая её лишь соблюдением чистоты тел, вспоминая при этом призывы-лозунги типа "Мойте руки пред едой", "Чистота – залог здоровья" и т.п. Между тем, в наши дни, личная гигиена превратилась в один из ведущих разделов профилактической медицины. Обширный комплекс составляющих современной личной гигиены включает в себя: гигиену тела, полости рта и зубов, физическую культуру и спорт, закаливание, гигиену личного жилища, предупреждение вредных привычек, гигиену одежды и обуви, гигиену брака и семьи, гигиену умственного труда, гигиену отдыха и сна, психогигиену и другие важные элементы повседневной жизни человека.

В эпоху глобальной денатурации окружающей среды, её химического и физического загрязнения многочисленными техногенными и бытовыми процессами, в условиях напряженного ритма жизни, сопряженного с острым и хроническим нервным напряжением, распространением вредных привычек, сочетания нерационального питания с резким уменьшением подвижности и физической активности, личная гигиена становиться мощным и эффективным фактором предупреждения сердечно – сосудистых и многих других заболеваний, она существенно ослабляет негативное воздействие вредных воздействий окружающей среды повышению работо В научную и практическую медицину широко вошло и понятие "вторичная профилактика" хронических заболеваний, в основе которой лежит соблюдение правил личной гигиены, адаптированное к специфике заболевания и образа жизни конкретного человека. Несоблюдение требований личной гигиены не ограничивается вредными последствиями для отдельных людей. Оно может оказывать отрицательное влияние и на здоровье окружающих (пассивное курение, распространение инфекционных заболевания и гельминтозов, ухудшение качества воздушной среды обитаемых помещений и др.).

Не случайно, по мнению Всемирной Организации Здравоохранения, в совокупности всех других факторов, комплексно влияющих на индивидуальное здоровье, более 50%(!) принадлежит соблюдению или не соблюдению требования личной гигиены.

В рамках данной книги мы не останавливаемся на изложении всей большой совокупности вопросов, входящих в понятие "личная гигиена".

Объяснение:Личная гигиена включает в себя общие гигиенические правила: правильное чередование умственного и физического труда, занятия физкультурой, регулярные приемы полноценной пищи, чередование труда и активного отдыха, полноценный сон. К личной гигиене относятся гигиенические требования к уходу за телом и полостью рта, отказ от вредных привычек, разрушающих здоровье, и тренированность.

Большое значение для здоровья имеет гигиена занятий физическими упражнениями, направленная на то, чтобы физические упражнения и внешние условия их выполнения оказывали благотворное влияние на организм физкультурника, спортсмена.

Многие гигиенические положения, нормы и правила широко используются в практике физического воспитания, в том числе и в системе профессионально-технического образования.

В конечном итоге гигиенические мероприятия и занятия физической культурой преследуют общие цели: укрепление здоровья, повышение закаленности, умственной и физической работо повышение готовности учащихся к высокопроизводительному труду и защите Родины.