Ғылым адамзат қоғамының ерте дәуірінен, а ң танымдық және өндірістік қажеттілігінің арасы ажырамай тұрған кезеңнен бастау алады. Ежелгі Шығыста (Бабыл, Мысыр, Үндістан, Қытай) болашақ ғылымға негіз болған білімнің алғашқы нышандары қалыптасты. Оның алғышарты ретінде мифологияны атауға болады. Онда алғаш қоршаған орта туралы бүтін, тұтас, жан-жақты танымдық жүйе қалыптастыруға ұмтылыс болды. Бірақ танымның бұл формасы өзінің діни-антро сипатына байланысты нағыз ғылымнан алшақ жатқан еді.Ғылымды қалыптастыру – мифологиялық жүйені сынау мен бұзуды талап етті.Орта ғасырларда ғылымның дамуына Шығыс, араб елдері Орта Азия ғалымдары (әл-Фараби, Әбу Әли ибн Сина, Ибн Рушд, Бируни, Махмұт Қашқари, Жүйнеки, т.б.)
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
А-1. Проявление внешних сил природы, сопровождающееся катастрофическими последствиями: гибелью людей и животных, разрушением сооружений н/х, вызывающее аварии и катастрофы: А) чрезвычайная ситуация Б) производственная авария В) стихийное бедствие А-2. При землетрясении надо дождаться перерыва между толчками и быстро покинуть здание. Как это сделать? А) только по лестнице Б) на лифте быстрее всего В) по пожарной лестнице А-3. Назовите признаки землетрясений: А) хлопанье дверей Б) звон стекол и посуды В) качание люстры Г) дрожь воды в стакане А-4. Потоки с гор воды, песка, щебня, осколков скал и глины. Какое явление описано? А) обвал Б) лавина В) сель А-5. Смещение масс горных пород вниз под действием силы тяжести в результате нарушения равновесия склонов, чаще всего по берегам рек и водоемов – что это? А) оползень Б) обвал В) сель А-6. Отрыв и катастрофическое падение больших масс горных пород, их дробление и скатывание с крутых склонов: А) оползень Б) обвал В) сель А-7. Ветер огромной разрушительной силы, со скоростью свыше 30 м/с или по шкале Бофорта: А) ураган Б) циклон В) тайфун А-8. Резкое повышение уровня воды в результате сильного ветра, дующего с моря в устье реки: А) паводок Б) катастрофическое наводнение В) нагонное наводнение А-9. Что делать, если ваш дом попадает в зону затопления? А) отключить газ, воду, электричество Б) перенести на чердак ценные вещи В) погасить огонь в печах Г) оклеить стекла Д) закрыть окна и двери А-10. Понижение давления является признаком приближающейся непогоды. Укажите, с какого прибора мы можем это определить: А) гигрометр Б) ареометр В) термометр Г) барометр Д) сейсмограф А-11. Ураган страшен: А) мощными волнами, обрушающимися на побережье Б) вихревыми вращающимися воздушными потоками В) катастрофическими ливнями и наводнениями Г) метательным действием воздушного скоростного напора Найди ошибку. А-12. Действие цунами не опасно: А) на равнинных побережьях Б) на побережьях с пологим берегом В) в открытых бухтах и заливах
1) Турист
2) Накрывать шалаш начинать нужно снизу вверх. Сначала укладывается нижний ряд, затем, немного внахлест, второй, затем третий, и так до самого конька крыши шалаша. Такое устройство кровли не позволит дождевой воде попасть внутрь, вода просто будет скатываться по настилу вниз.
3) Топорик
4) Хлорирование, если нет обеззараживающих средств - кипячение. (Сам недавно обеззараживал воду из речки путем кипячения на костре)
5) Думаю, на усмотрение самого туриста. Я всегда одеваю камуфляж. Если боишься потеряться, то надевай одежду, как можно ярче.
6) Костер
7) Рюкзак
8) Насыщенное красное пламя говорит о некачественном сгорании газа. При появлении данного дефекта происходит выделение угарного газа, который является опасным для жизни по причине отсутствия запаха.
9) Котелок. Но можно и в казане, в кастрюле. Зависит от того сколько вас человек в походе.
10) Компас
11) Палатка
12) Пламенные костры используют для приготовления пищи, освещения бивуака, жаровые – для приготовления пищи, обогрева, сушки вещей. И те и другие могут стать дымовыми, если подбросить в них зеленую траву или ветки. Используют их для отпугивания комаров, мошкары и для подачи сигналов.