1) Сколько таблеток активированного угля надо будет вам выпить при отравлении. Как вы это посчитали? 2) Достаточно ли будет промыть желудок раствором марганцовки при отравлении грибами? 3) При каких обстоятельствах и чем можно отравиться в гараже? 4) Какие вещества могут стапь причиной отравления при уборке в ванной комнате? 5) Что делать если ты получил пищевое отравление?

1)На каждые 10 кг веса 1 таблетка угля.

2)Нет, нужно выпить активированный уголь и желательно вызвать скорую самому в таких ситуациях лучше не лезть с народными методами)

3)Например парами летучих газов( например утечка газа из балона) или парами бензина(при долгом нахождении в закрытом помещении с заведенной машиной)

4)Например вещества для стирки вещей или средства для уборки очищения окон и т.д

5) Выпить активированного угля и вызвать скорую( не обязательно)

1)На каждые 10 кг веса 1 таблетка угля.

2)Нет, нужно выпить активированный уголь и желательно вызвать скорую самому в таких ситуациях лучше не лезть с народными методами)

3)Например парами летучих газов( например утечка газа из балона) или парами бензина(при долгом нахождении в закрытом помещении с заведенной машиной)

4)Например вещества для стирки вещей или средства для уборки очищения окон и т.д

5) Выпить активированного угля и вызвать скорую( не обязательно)

Объяснение:

Человек постоянно подвергается воздействию различного рода опасностей в быту,

на производстве, в пути, на отдыхе и в других условиях обитания. Ежегодно во всем мире,

в том числе и в нашей стране, происходят тысячи стихийных бедствий, аварий, катастроф,

диверсий, которые приводят к многочисленным человеческим жертвам и значительным

материальным потерям.

Задача безопасности жизнедеятельности состоит в обеспечении нормальных

(комфортных) условий деятельности людей, их жизни, в защите человека и природной

среды от воздействия вредных факторов, превышающих нормативно-допустимые уровни.

Обеспечение безопасности труда и отдыха сохранению жизни и здоровья

людей благодаря снижению травматизма и заболеваемости.

Основополагающая формула безопасности жизнедеятельности – предупреждение и

упреждение потенциальной опасности. Потенциальная опасность является универсальным

свойством в процессе взаимодействия человека со средой обитания. Все действия

человека и все компоненты среды обитания, кроме положительных свойств и результатов,

обладают генерировать опасные и вредные факторы. При этом новый

положительный результат, как правило, соседствует с возникновением новой

потенциальной опасности или группы опасностей. В современном мире к опасным и

вредным факторам естественного происхождения прибавились многочисленные опасные

и вредные факторы антропогенного происхождения.

На всех этапах своего развития человек постоянно стремится к обеспечению

личной безопасности и сохранению здоровья. Это стремление явилось мотивацией многих

его действий и поступков.

Стремительное наращивание производственных мощностей, развитие энергетики и

средств транспорта, интенсивная добыча природных ресурсов, широкое применение

удобрений и ядохимикатов в сельском хозяйстве, мелиорация земель – поставили ряд

регионов страны на грань экологической катастрофы. Ряд чрезвычайных экологических

ситуаций создают военные ведомства. В зонах испытательных полигонов возникает и

длительно действует комплекс повышенных опасных и вредных факторов.

Население должно быть в достаточной степени подготовлено к умелым действиям

в соответствующей обстановке, должны быть силы и средства, которые обеспечили бы

ликвидацию последствий стихийных бедствий, аварий, катастроф или применения

оружия.

Данное пособие разработано в соответствии с примерной программой дисциплин

профильной подготовки для слушателей курсов переподготовки учителей по

специальности «Безопасность жизнедеятельности». Учебное пособие содержит курс

лекций по безопасности жизнедеятельности, включает «Терминологический словарь»,

который определиться в основных терминах и понятиях в области безопасности

жизнедеятельности.

Пособие рекомендуется для слушателей курсов переподготовки учителей по

специальности «Безопасность жизнедеятельности», студентов дневной и заочной форм

обучения всех факультетов педагогических ВУЗов, учителей, администрации

общеобразовательных и детских учреждений.

Целью изучения дисциплин в области безопасности жизнедеятельности является

получение знаний об:

опасных и чрезвычайных ситуациях среды природного, техногенного и социального

происхождения;

организации защиты населения и территорий в мирное и военное время;

правовых нормативно-технических и организационных основах безопасности

жизнедеятельности.

Согласно исследованию, проблема вызвана совокупностью факторов: загруженностью в учебе и недостатком дневного света.

Профессор Морган утверждает, что дети в Юго-Восточной Азии обычно проводят много времени в школе и за домашними заданиями, что дает большую нагрузку на глаза. Однако два-три часа солнечного света могут быть своеобразным противовесом и сохранить глаза здоровыми.

Ученые полагают, что важную роль здесь играет химическое вещество дофамин. Доступность дневного света увеличивает уровень дофамина в глазах, что избежать удлинения глазного яблока.

"Речь идет о необходимости проводить два-три часа при дневном свете. На улице не обязательно должно быть очень солнечно, уровень света может быть равен 10-20 тысячам люкс, что достигается даже в пасмурный британский день", - отмечает ученый.

Объяснение:

так как аборигены живут исключительно рядом с экватором занимаясь в основном активными видами деятельности (такие как охота например), а так же долгое время проводят на солнечном свету то и зрение у них соответственно не падает.

оцени я час эту инфу искал это моя 3 работа.