Причини пожеж та можливості їх запобігання​

основними причинами пожеж є:

· порушення пожежних норм і правил у технологічних процесах;

· неправильне обладнання систем опалення, вентиляції електроустаткування ;

· порушення правил зберігання пожежонебезпечних матеріалів

· використання відкритого вогню факелів, паяльних ламп, куріння в заборонених місцях.

· погане знання персоналом протипожежного інструктажу;

· необережна поведінка та дитячі пустощі з вогнем.

Запобігання :дотримуватися правил користування електроприладами, газовою плитою, не залишати без нагляду ввімкненні електроприлади, не стелити килими поблизу каміна, не ставити поблизу вогню легкозаймисті речовини.

Для захисту людей під час екстреної евакуації потрібно заздалегідь вжити таких заходів: розробити зручні та безпечні маршрути виходу людей з приміщення на вулицю; розмістити на стінах та дверях приміщень перелік дій у небезпечних ситуаціях, а також схеми евакуації; захистити маршрути евакуації від диму та вогню шляхом встановлення протипожежних перешкод; установити пристрої для усунення диму; установити достатню кількість засобів пожежогасіння та автоматичних систем боротьби з вогнем. План евакуації школи при пожежі. Як розробити Під час розробки плану евакуації при пожежі в школі потрібно взяти до уваги такі об’єктивні фактори, які можуть вплинути на хід евакуації: кількість людей у приміщенні; спрямованість та швидкість руху людського потоку; особливості планування будівлі; відстань до найближчих аварійних виходів тощо. Розробник плану має поставити свій підпис під фінальним проектом плану евакуації, після чого передати його на узгодження директору закладу або особі, яка виконує його обов’зки. Пожежна безпека у навчальному закладі: нормативне регулювання. Дотримуємося правил пожежної безпеки у навчальних закладах. Порядок дій у разі виникнення пожежі. План евакуації школи на випадок пожежі має складатися з текстової та схематичної (графічної) частини. Текстова частина плану — методичні рекомендації, правила, інструкції щодо безпечного виходу людей з приміщення. Для кращого сприйняття доцільно викладати текстову частину у вигляді таблиці або тезисної пам’ятки про пожежу. У текстовій частині плану потрібно вказати: перші ознаки пожежі; порядок звільнення приміщення; порядок надання до потерпілим; основні принципи роботи протипожежних систем; наявні засоби пожежогасіння; порядок евакуації майна. Схематична частина — малюнок, який містить план приміщення та розташування екстрених виходів (дверей або вікон). На план слід нанести зелені стрілки, які показуватимуть оптимальний шлях до найближчих виходів. Пунктирними лініями зображуються альтернативні шляхи евакуації. Додатково на плані необхідно вказати місця зберігання вогнегасників, пожежних гідрантів, екстрених телефонів та кнопок сигналізації. Для кращого орієнтування місце перебування людей на поверсі позначають написом «Ви перебуваєте》.

Еда всегда была центральной частью человеческой культуры и ярким носителем культурных сообщений. Сегодня глобализация порождает мощное стремление исследовать другие культуры и их наследие. Но есть и другие факторы. Возвращающиеся домой путешественники хотят вновь попробовать на вкус экзотические продукты, которыми они наслаждались за границей, а группы мигрантов хотят получить доступ к аутентичным блюдам своей родины.

Чтобы новые продукты преуспели в этой категории, производители продуктов питания должны сочетать подлинность и качество ингредиентов с правильными рецептами и презентацией продукта. Им также может потребоваться тонкая корректировка продуктов, чтобы они соответствовали вкусам разных регионов и демографических групп. Например, любители ливанской еды в США могут предпочесть, чтобы их хумус имел вкус или текстуру, слегка отличающиеся от тех, что нравятся потребителям на Ближнем Востоке