Моделюйте - набувайте життєвих навичок 1. Проаналізуйте життєві навички, яких ви вже набули. Зробіть висновок, яких навичок слід набути.2. Проаналізуйте схему «Життєві навички». Установіть і схарактеризуйтезв'язок між набуттям життєвих навичок (на вибір) та успішним виконаннямсоціальної ролі учня-восьмикласника, відповідального за власне здоров'я.3. Розгляньте фотоілюстрації. Яких життєвих навичок слід набути підліткам, щоб оволодіти наведеними професіями? Чому? Відповідь обґрунтуйте.​

Відповідь:

Пояснення:

4. а)

5. а)

6. а)

7. г)

8. в)

9. а)

10. в)

11. б)

12. в)

13. б)

14. г), д), в)

15. г)

16. в)

17. 1. Жгут накладывают на конечность в растянутом состоянии выше места кровотечения на 3 – 5 см. 2. Жгут накладывают поверх одежды, мягкой подкладки, несколь­ких слоев бинта. 3. Конечность приподнимают. 4. Делают 2 — 3 витка, непосредственно прилегающих один к дру­гому. 5. Концы жгута фиксируются при крючка. 6. Если жгут наложен правильно, то конечность бледнеет, крово­течение останавливается. 7. К одежде пострадавшего на самом видном месте прикрепля­ется записка с точным указанием даты, часа и минут наложения жгута.

18. б)

1. Ранняя беременность, после причинения боли девушка может бояться в будущем обзавестись семьей, также с парнем может быть после неудачного полового контакта может стать причиной психической травмы.

общая слабость, повышенная утомляемость, чувство разбитости, потеря работо и снижение интереса к происходяще

ломота в суставах и мышцах

тяжесть в голове, головная боль, головокружение

озноб, охлаждение конечностей и повышение температуры тела.

3. Мойте руки.

Постарайтесь не касаться лица, глаз и носа.

Вовремя делайте все прививки.

Оставайтесь дома.

Готовьте и храните пищу правильно.

Практикуйте безопасный половой контакт и не делитесь предметами личной гигиены.

Путешествуйте с умом.

Объяснение: