істки, м’язи і тканини, що з’єднують їх (зв’язки, сухожилля або інші сполучні тканини, які називаються м’якими), утворюють кістково-м’язову систему. Вони утворюють форму тіла, надають йому стійкість і здатність рухатися. Отже, травми кісток і суглобів є одними з найнебезпечніших й таких, що здатні серйозно обмежити можливості людини.
Тканини кістково-м’язової системи можуть травмуватися з різних причин. Наприклад, переломи найчастіше виникають після удару, падіння або в результаті потрапляння в кістку кинутого предмета. Вивихи суглобів зазвичай також зумовлені невдалим падінням, ударом, різким рухом кінцівки в неприродному для суглоба напрямку
Переломи, вивихи, розтягнення зв’язок суглобів істотно варіюють за ступенем тяжкості й необхідного лікування. Зокрема, тріщини можуть варіюватися від маленького, майже непомітного відколу в кістці стопи до великого й небезпечного для життя перелому кісток таза. Окрім того, при травмі, яка призводить до перелому кісток, також серйозно пошкоджуються інші тканини: шкіра, нерви, кровоносні судини, м’язи та внутрішні органи. Ці травми ускладнюють лікування перелому, викликають у людини тимчасові або постійні проблеми зі здоров’ям.
Розрізняють вивихи легкі, середньої тяжкості та тяжкі. Такі травми спричиняють частковий або повний розрив зв’язок, м’язів і сухожиль. Якщо відбувається повний розрив, рух пошкодженої кінцівки зазвичай неможливий. При частковому розриві рухливість не порушується, однак він може посилюватися, якщо постраждалий продовжуватиме активно навантажувати травмовану кінцівку.
Объяснение:
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
Поділіть ризики на три групи: переохолодження, пропуски уроків без поважних причин, відмова відогляду лікаря, конфлікт з другом, паління, комп'ютерні ігри, знайомство здрузями в мережі інтернет, порушення правил дорожнього рухуфізичні ризики: психологічні ризики: соціальні ризики:
Я много чему научился во время этого семестра, включая достижения в различных областях математики, программирования и проектирования. Я узнал, как эффективно работать в команде и продвигать проекты вперед. Я улучшил свои навыки анализа и творческих решений, а также стал более организованным и продуктивным.
Мои главные достижения в этом семестре включают успешное выполнение проекта по программированию, получение высоких оценок за домашние задания и экзамены, а также активное участие в учебном процессе.
Я столкнулся с некоторыми трудностями в процессе обучения, включая понимание сложных математических концепций и настройку программного обеспечения для проектов. Однако благодаря упорству и дополнительным усилиям я смог преодолеть эти трудности.
Я старался моим одноклассникам, где только мог, например им с заданиями и объяснял некоторые вещи, которые они не понимали.
Мои отношения в классе были общительными и дружелюбными. Я старался проявлять уважение к своим преподавателям и одноклассникам, а также там, где мог.