Опредили условные обозначения рек, озёр, болот, вулканов это правда

Реки-толстая синяя линия
Озера-тонкая синяя линия
Болота-множество пунктиров - - - - 
Вулкан- звездочка *

Краткая аннотация проекта Цель проекта - показать, что и домашним животным необходима человека. Участие в этом проекте ведёт к формированию активной жизненной позиции, ответственному отношению к природе духовно-нравственному развитию личности, привитие любви к животным, трепетное отношение к ним и желание о них заботиться. Планируемые результаты обучения “После завершения проекта учащиеся приобретут следующие умения: - личностные: принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения; - метапредметные: овладение принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств ее осуществления; - освоение решения проблем творческого и поискового характера; - формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные достижения результата; - формирование умения понимать причины успеха/неуспеха учебной деятельности и конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха; - предметные: 1. развитие исторического мышления и понимания динамики, изменчивости социального события, явления, факта; 2. сравнение условий жизни домашних и бездомных животных; 3. совершенствование умения работать с толковым словарем с целью выяснения значения малознакомых слов; 4. развитие учебно-познавательных умений сравнивать и обобщать; 5. развитие коммуникативных умений: участие в диалоге, построение связного повествования, ориентировка в научных терминах и понятиях; 6. развитие общей культуры и детской эрудиции; 7. воспитание патриотизма, эмоционально-положительного взгляда на мир.

Последнее название дано ей за оригинальное устройство её короткопалых, вполне оперённых ног, у которых наружный палец сросся со средним, а задний совсем отсутствует. Саджа — собственно азиатская птица, водящаяся на востоке от Каспийского моря до Джунгарии, но начиная с 50-х годов она постепенно распространяется на запад, и в настоящее время саджа гнездится и в низовьях Волги. Иногда громадные стаи саджи, которые вообще отличаются быстротой и выносливостью полёта, залетают далеко на запад в Европу и временно поселяются в подходящих местностях далеко отстоящими один от другого оазисами. Так, в1863 году тысячи садж через оренбургские степи перелетали в Европу и разлетелись здесь по различным направлениям. В этом году их наблюдали на север до Архангельска, на запад до Фарерских островов и Ирландии и на юге до Италии. В некоторых подходящих местностях, как, например, в Голландии и Дании, саджа гнездились в том же году, но через 1—2 года саджи быстро исчезли повсеместно в Европе; часть их была перебита охотниками, часть улетела обратно. Ещё более значительное переселение саджи на запад происходило в 1888 году, но и на этот раз саджа не удержались в местностях, куда случайно залетели. Причина этих спорадических переселений лежит, вероятно, во временном недостатке корма вследствие неблагоприятных метеорологических условий, наступающих после ряда годов, благоприятствовавших размножению птиц. Пищу саджи составляют семена и молодые побеги различных, преимущественно травянистых, растений. Окраска верхней стороны тела саджи, буровато-жёлтая, с чёрно-бурыми поперечными пятнышками, вполне подходит к общему фону песчаных степей, в которых саджи держатся. Нижняя часть груди и брюхо — чёрно-бурые. Саджа выводит детёнышей обыкновенно два раза в год.

Гнездом служит простая ямка в почве. Кладка состоит из трёх тёмно-серых яиц с тёмными крапинами. После второго вывода к осени саджи собираются в стаи.