Напишите памятку о ядовитых растениях (з класс) до школы пол часа!

1. если нашли растение которое вам не знакомо то лучше его не рвать а оставить расти.
2.При подозрении на случайное употребление ядовитого растения, надо немедленно, не дожидаясь признаков отравления вызвать скорую
3.Принять вещества, препятствующие всасыванию яда в кровь: несколько таблеток активированного угля,, два-три яичных белка, размешанных в стакане воды, молоко.
4.После контакта с растениями, вызывающими ожоги, поражённые участки кожи надо обмывать водой с мылом, образовавшиеся пузыри протереть одеколоном или спиртом, наложить чистую повязку.

1. Необходимо самим знать ядовитые растения, которые растут в вашем районе.  

2. Очень важно знать и понимать, что нельзя есть ягоды, листочки, трогать и брать в рот стебли, цветы, кору. Особо это касается растений с яркими ядовитыми ягодами.  

3. Дети должны знать, что любую еду сначала нужно приготовить и делают это родители.  

4. Детям, как и взрослым, не следует долго находиться возле растений, выделяющих летучие ядовитые вещества (багульник, дурман, ясенц).  

5. Надо помнить, что при отравлении необходимо до приезда бригады медиков выяснять название ядовитого растения, вызвавшее отравление.  

1. Социа́льные но́рм 2.  1.совокупность определённых норм, упорядочивающих поведение людей или состояние иных объектов регулирования в различных сферах жизнедеятельности.

2.В любом обществе существует множество самых различных правил поведения, складывается и действует целая система регуляторов общественных отношений. Ещё в первобытном обществе действовали свои регуляторы — система моно-норм (ритуал, миф, обычай), регулировавших значимые для жизни родовой общины наиболее важные общественные отношения.

3.Существующие в современном обществе регуляторы подразделяются на две большие группы: социальные и технические. В юридической литературе также выделяются стихийные регуляторы.                 4. Мораль - совокупность правил поведения, основанных на таких понятиях как хорошо и плохо,которые являются следствием внутреннего убеждения человека либо силой воздействия на него общественного мнения.

Объяснение:

Все неизведанное притягивает к себе. Именно поэтому звездное небо так манило к себе человека.На протяжении многих веков интерес человечества к небу не иссякал. Самыми первыми исследователями звездного неба были звездочеты. Они занимались предсказаниями судьбы по положению звезд, сегодня их называют астрологами. Наука двигалась вперед, появилась новая отрасль знаний – астрономия, которая изучала небесные тела. С изобретение нового оборудования – телескопа, люди узнали, что солнце – это звезда, Луна – спутник Земли и что Земля не единственная планета. Долгое время полет в космос был фантастикой. Печатались художественные произведения о заветной мечте  человечества, ученые трудились над разработкой летательных аппаратов. И уже в начале XX века была спроектирована первая ракета преодолеть земное притяжение. Известный советский ученый Сергей Королев создал и осуществил запуск первого искусственного спутника Земли. Данное событие стало мировой сенсацией, и вскоре люди задумались об отправке в космос живого существа. Первыми посетителями космических просторов стали собаки. И только потом решились послать человека за пределы Земли. День 12 апреля 1961 года навсегда вошел в историю, как день осуществления мечты всего человечества. Юрий Гагарин стал первым человеком открывшим дорогу в космос. После чего он стал кумиром всего мира, и сегодня каждый знает имя этого великого человека. И вот, наконец, сбылась мечта человечества

Объяснение: