Кто за кем идёт (тундра, арктическая пустыня, лесотундра, тайга, степь, широко-лиственный лес , смешанный лес, пустыня) прономеруйте

Может так:
Арктическая пустыня
Тундра
Лесотундра
Тайга
Смешанный лес
Широко- лист. лес
Степь
Пустыня.

Природные Зоны
идет сверху вниз

Арктическая пустыня
Тундры и лесотундры
Тайги
Смешанные и Широколиственные леса
Лесостепи и степи
Полупустыни и пустыни
Саванны и редколесья
Жестколистные вечнозелёные леса
Влажные тропические  леса
Переменно влажные (в том числе и муссонные леса)
Влажные экваториальные леса
Области высотной поясности

Казахский обряд разрезания пут (тусау кесу)Основная информацияПериод, когда ребенок делает первые шаги, является одним из самых содержательных в его жизни. Казахи уделяли ему большое внимание. Оттого как пойдет ребенок, по их мнению, зависела не только сама ходьба как таковая, сначала ребенка, затем взрослого человека, но и как сложится его дальнейшая жизнь, с какой полнотой и содержательностью.
Обряд разрезания пут проводил житель аула или родственник, качества которого родители хотели видеть в своем ребенке с пожеланиями: «Жvрдек болсын, талтак боп оспесiн», т.е. чтобы был быстрый на подъем, вырос хорошим человеком, а также:Бiрiншi тiлек тiлесем,
Жер таянып жатпасы.
Екiншi тiлек тлесем,
Жалгыздын артында калмасы.
Ты, во-первых, не ленись,
И на ножки поднимись.
И желаю, во-вторых,
Не отстать от остальных.Ножки ребенка перевязывали веревкой свитой из пестрой ленты, зеленой травы и высушенной толстой бараньей кишки. Пестрой лентой, чтоб вырос хорошим, честным человеком, не переходил дорогу другим. Зеленой травой, чтоб было много растительности, вследствие будет много молока, чтоб был удачлив в дороге. Бараньей толстой кишкой, чтоб был всегда сыт, рос и жил без печали.
Брали пеструю веревку (белая, черная, красная). Завязывали на ноге ребенка таким образом, чтобы она при перерезании могла держаться на каждой ноге не зависимо друг от друга. Для этого проделывали отверстие в монете и нанизывали на веревочку с внутренней стороны ножек ребенка. Между ног ставили хлеб с дырочкой, защищающий от нечистой силы, конфеты, курт. Перерезающий ленту приговаривал: «Кашсан кvтыл, кусан жет», т.е. «Будет убегать - пусть его не догонят, будет преследовать, пусть — догонит».Каз-каз, балам, каз, балам,
Кадам бассан, мэз болам!
Кvрмеуiндi шешейiн,
Тvсауынды кесейiн.
Каз-каз, балам, каз, балам,
Такымынды жаз, балам!
Кадамына карайык,
Басканынды санайык.
Каз-каз, балам, жvре гой,
Балтырынды тvре гой
Тай - кvлын боп шаба гой.
Ты шагнешь, а мне отрада
Шагом мамочку обрадуй,
Путов на ногах лишу
Станет легче малышу.
Ты коленки распрями,
Прямо к мамочке шагни.
Столько пальцев мать согнет,
Сколько раз малыш шагнет.
Мышцы ножек напряги,
Жеребенком побеги!Родители ребенка вместе с гостями, приглашенными на это торжество, радовались этому событию. Торжество сопровождалось общим угощением. После чего взрослые и дети участвовали в играх и шуточных развлечениях. Например, перед только что начавшим ходить ребенком, клали различные предметы: ножницы, молоток, камчу, домбру, украшение и т.д., и по предмету, который взял ребенок, угадывали его будущую профессию.

Вот смотрите, проект раз вы не указали какой город то его составите сами по схеме!

1) напишите : Что у каждого из нас есть своя малая родина,  в которой мы живём... (можете продолжить ,добавить что не будь) 


1) Введение.
2) Цель проекта ( о чём именно вы хотите сказать про город, или про какое то в нём событие) например : Цель проекта: расширить знания об истории своего города, об его достопримечательнастях и т.д. 
3) История вашего города ( расскажите историю вашего города .) например: где он расположен на карте, герб,флаг и т. д. 
4) И чуть чуть что не будь можно добавить от себя "ЧТо вы любите город и т.д. "