Проект на тему: "темперамент" ( выбрать один вид темперамента)

''Темпера́мент''— устойчивая совокупность индивидуальных психофизиологических особенностей личности, связанных с динамическими, а не содержательными аспектами деятельности. Темперамент составляет основу развития характера. Короче говоря если надо кратко, то одним словом темперамент это характер. Характер человека бывает разным.
* Слабый тип характеризуется слабостью как возбудительного, так и тормозного процессов — соответствует гиппократовскому меланхолику.
* Сильный неуравновешенный тип характеризуется сильным раздражительным процессом и относительно слабым процессом торможения — соответствует холерику, «безудержному» типу.
* Сильный уравновешенный подвижный тип — соответствует сангвинику, «живому» типу.
* Сильный уравновешенный, но с инертными нервными процессами — соответствует флегматику, «спокойному» типу.

''Холерик'' — быстрый, порывистый, однако совершенно неуравновешенный, с резко меняющимся настроением с эмоциональными вспышками, быстро истощаемый. У него нет равновесия нервных процессов, это его резко отличает от сангвиника. Холерик обладает огромной работо однако, увлекаясь, безалаберно растрачивает свои силы и быстро истощается.

''Флегматик'' — неспешен, невозмутим, имеет устойчивые стремления и настроение, внешне скуп на проявление эмоций и чувств. Он проявляет упорство и настойчивость в работе, оставаясь спокойным и уравновешенным. В работе он производителен, компенсируя свою неспешность прилежанием.

''Сангвиник'' — живой, горячий, подвижный человек, с частой сменой впечатлений, с быстрой реакцией на все события, происходящие вокруг него, довольно легко примиряющийся со своими неудачами и неприятностями. Обычно сангвиник обладает выразительной мимикой. Он очень продуктивен в работе, когда ему интересно. Если работа неинтересна, он относится к ней безразлично, ему становится скучно.

''Меланхолик'' — склонный к постоянному переживанию различных событий, он остро реагирует на внешние факторы. Свои астенические переживания он зачастую не может сдерживать усилием воли, он повышенно впечатлителен, эмоционально раним.

экосистема (экологическая система) – биологическая система (биогеоценоз), состоящая из сообщества живых организмов (биоценоз), среды их обитания (биотоп), системы связей, осуществляющей обмен веществом и энергией между ними;

биогеоценоз — исторически сложившаяся совокупность живых организмов (биоценоз) и абиотической среды вместе с занимаемым ими участком земной поверхности (биотопом);

сообщество - это совокупность взаимодействующих популяций, занимающих определенную территорию, живой компонент экосистемы;

продуценты – автотрофные организмы (в основном зеленые растения) – единственные производители органического вещества на Земле;

консументы – растительноядные и плотоядные животные, потребители органического вещества;

редуценты – гетеротрофные организмы (бактерии) и грибы – разрушители органических веществ, деструкторы;

пищевая (трофическая) цепь  - последовательный ряд питающихся друг другом организмов;

правило экологической пирамиды — закономерность, отражающая прогрессивное уменьшение массы (энергии, числа особей) каждого последующего звена пищевой цепи;

пирамида численности - это количественное отражение плотности особей на каждом трофическом уровне;

пирамида биомассы отражает их биомассу в сообществе.

ответ:Все основные права и свободы человека и гражданина РФ подразделяются на: 

I. Личные (гражданские) права и свободы. Согласно гл. 2 Конституции РФ к этой группе прав относятся: 

§ право на жизнь, 

§ право на свободу и личную неприкосновенность, 

§ право на неприкосновенность жилища, 

§ право на неприкосновенность частной жизни, 

§ право на тайну переписки, телефонных переговоров, почтовых, телеграфных и иных сообщений, 

§ право на определения национальности, 

§ право на пользование родным языком, 

§ право на свободу передвижения и места жительства, 

§ право на свободу совести 

II. Политические права. Связаны с обладанием гражданства государства и в отличии от личных прав, адресованных в Конституции «каждому» , принадлежат только «гражданам» . Их реализация позволяет гражданам участвовать в политической жизни общества, в управлении государством. Гражданин может участвовать в политической жизни общества по достижению им возраста 18 лет. 

Граждане имеют равный доступ к государственной службе всех видов. За каждым из них закреплено право на объединение в общественных организациях, включая право создавать политические партии для непосредственного решения государственных проблем, профсоюзы для защиты своих производственных, социальных и других интересов, достижения установленных целей и т. д. 

III. Cоциально-экономические права. Образуют особую группу основных прав и свобод человека и гражданина. Они относятся к таким важным сферам жизни, как собственность, трудовые отношения, здоровье, отдых, образование и служат обеспечению материальных, духовных, физических и др. социально значимых потребностей и интересов личности. 

В ст. 7 Конституции РФ закреплены положения, определяющие экономические, социальные и культурные права человека и гражданина. К ним относятся: собственность (ст. 35); право на землю (ст. 36); свобода труда и право на труд в надлежащих условиях (ст. 37); охрана семьи (ст. 38); право социального обеспечения (ст. 39); право на жилище (ст. 40); право на охрану здоровья и медицинскую ст. 41); право на благоприятную окружающую среду (ст. 41); право на образование (ст. 43); свобода научного, технического, литературного, художественного и др. видов творчества, преподавания (ч. 1,2 ст. 44); право на пользование учреждениями культуры (ч. 3 ст. 44). 

Конституционные обязанности, будучи закрепленными, в Конституции РФ, приобретают высшую юридическую силу и всеобщий характер. 

К Конституционным обязанностям человека и гражданина относятся: 

§ Соблюдение Конституции РФ 

§ Уважение прав и свобод других лиц 

§ Обязанность родителей заботиться о детях, об их воспитании 

§ Обязанность совершеннолетних трудо детей заботиться о своих нетрудо родителях 

§ Обязанность родителей или их заменяющих (опекунов, попечителей) обеспечить получение детьми образования данного уровня 

§ Заботиться о сохранении исторического и культурного наследия, беречь памятники истории и культуры 

§ Платить законно установленные налоги и сборы 

§ Сохранять природу и окружающую среду, бережно относиться к природным богатствам 

§ Обязанность граждан РФ защищать Отечество

Объяснение: извини могу только на это ответить(