Какую пользу приносит людям доклад

В процессе своей жизнедеятельности человек приобретает товары и услуги. Целью подобного потребления является получение удовольствия и удовлетворения потребностей.

Проблема выбора является одной из центральных в современной экономической науке. На выбор потребителя влияют:

Личностные факторы: возраст, этап жизненного цикла, экономическое положение, психологические факторы, культурные, социальные факторы. Данные вопросы с экономической точки зрения решаются в рамках теории потребления.

Теория потребления изучает принципы рационального поведения покупателей на рынке товаров и услуг и объясняет, как он осуществляет выбор рыночных благ.

В широком смысли слова потребности человека безграничны, и они постоянно меняются. Даже трудно представить, что когда-нибудь могут быть удовлетворены все потребности. Это невозможно хотя бы потому, что во-первых, ресурсы неравномерно размещены на нашей планете, во-вторых, даже в самых благополучных странах потребности людей не могут быть полностью удовлетворены. Количество благ, товаров и услуг, в которых испытывают потребность люди, непрерывно растет и расширяется, как в количественном так и в качественном отношении.

Процесс использования благ с целью удовлетворения потребностей называется потреблением. Понять правила, по которым покупаются те или иные блага, можно с теории предельной полезности, главная идея которой состоит в том, что ценность товаров и услуг определяется их полезностью для потребителя.

Учитывая, что доход потребителя ограничен, будем считать, что покупатель ведет себя на рынке разумно, пытается использовать свой доход с наибольшей пользой для себя. Если он может приобрести только ограниченный набор товаров, он будет стремиться приобрести такой набор, который принесет ему наибольшую полезность. Спрос зависит от цен на товары и услуги, от доходов, от вкусов и предпочтения потребителя.

В мире, в котором размер прибыли его хозяев прямо и непосредственно зависит не от того, насколько большую ее часть им удается отобрать у собственных рабочих, а от уровня жизни всего населения (включая и тех самых рабочих), его и желания покупать все, что производится. Этот мир иногда называют обществом потребления. Именно потребление давно стало главным стимулом работы отдельного человека и развития производства и экономики в целом.

Мой день.

- Доброе утро, барин! – пробасил Фёдор, мой дворецкий. Вот так начинается утро богатого помещика.Я встал, тут же подбежали двое моих слуг с кувшином кристальной чистой воды. После того, как закончил умываться, пошёл завтракать. На завтрак мне предложили булку ароматного свежеиспечённого хлеба, бекон и варёные яйца.После плотного завтрака я отправился в парк – в свой собственный парк. О, хочу рассказать Вам о нём, он был чудесен, очень большой, и по его периметру росли белые розы, а посередине – яблони и груши, семена которых мне достались от дедушки.После того, как я прогулялся по парку, решил навестить свои хлебные поля, только я подошёл к калитке, как тут же подкатила карета, покрытая тонким слоем золота – очень изысканная работа. После того, как я подъехал домой (а это было уже 6 часов вечера), тут же пошёл ужинать.Ужин был великолепен. Подавали жареного молочного поросёнка с брусникой, слоёный пирог с земляникой и трюфеля. Свежеиспечённый хлеб был как обычно.После ужина я лёг спать.Вот так проходит день богатого помещика.

Корболакова Виктория, 4 класс «А».

Один день из жизни дворянской дочери.

Я, как дочка помещика, встаю утром, иду умываться, потом прогуливаюсь по нашему большому дому.У меня есть старший брат, но он со мной не разговаривает и мучает целыми днями.Слуги, которые охраняют дом изнутри, очень занудливые. Я пытаюсь с ними поговорить, но они, как преданные служаки, стоят как вкопанные.У отца нет времени и у матушки тоже: она ему.Мне неплохо живётся дома, за исключением учёбы на дому.У меня есть подруга, дочь папенькиного друга. Я и она часто убегаем на деревню, в наш домик. Там хорошо, особенно в дождь.

Мустафина Анна, 4 класс «А».

Я живу в большом доме.У меня есть чудесный сад. В нём мои дети играют и катаются на качелях. В саду посажены очень красивые кусты роз. Также посередине его находится фонтан в виде маленьких прелестных ангелочков. От фонтана идут дорожки, посыпанные гравием. Одна из них идёт к летней беседке, где можно отдохнуть.Дом у меня большой и красивый. В нём есть два этажа.У меня собрана большая библиотека, в ней много интересных книг. Я люблю читать их по вечерам в уютном кресле около камина.В доме есть гостиная, где мы собираемся ужинать вечером всей семьёй.На втором этаже находятся спальня и две детские комнаты.У моего мужа есть рабочий кабинет, в котором он много трудится.Моя семья очень любит наш дом, в котором мы дружно живём.

Логинов Артём, 4 класс «Б».

Здравствуйте, меня зовут Артём, я помещик.У меня был деревянный дом, похожий на избу, посуда и мебель в нём были простыми.Всё изменилось, когда на престол взошёл Пётр I. Все помещики стали перестраивать свои дома.Я тоже построил себе новый модный особняк. Перед домом устроил большой парк с газонами и цветами, с беседками и мостиками. В парке было искусственное озеро. Там летом я купался, катался на лодке и ловил рыбу.К дому примыкал хозяйственный блок, где размещались кухня, кладовая, конюшня, мастерская, погреба.Утром мне нравилось сесть на коня и проскакать по росе.Из Франции для обучения я пригласил гувернантку, которая преподавала французский язык.В своей усадьбе я часто устраивал праздники с театральными представлениями.Как и все помещики, я был заядлым охотником, и у меня есть большая коллекция ружей.Всё в нашем доме изменилось благодаря реформам Петра I.

Пешкова Виктория, 4 класс «Б».

Один день в дворянской усадьбе.

В усадьбе у кошки родился котёнок, и она рассказывала о его жилье.На территории очень большой парк: там стоит искусный фонтан, есть пруд с лебедями, беседка, обвитая цветами, где я часто сижу на коленях у хозяев, когда они читают книги.К нашему дому пристроены флигеля, там располагаются тёмная кладовая, кухня, конюшня и жилое помещение для прислуги, а так же псарня со злыми собаками.В усадьбе есть церковь.Летом мы с хозяином катаемся на лодке.На праздниках поёт оркестр.Как тебе повезло, что ты здесь живёшь!

Розенфельд Клара, 4 класс «Б».

Один день в дворянской усадьбе.

«Мой дорогой дневник, хочу рассказать, как сегодняшний день.Утром проснулась и вспомнила, что мне недавно исполнилось 13 лет, и я могу поехать на детский бал, который устраивает мой дядя, для того, чтобы отпраздновать наступление Нового года.На кресле висело розово-белое атласное платье, около него стояли атласные туфли, и лежала сумочка из шёлка. Моя старая няня сказала, что я буду самой красивой на этом балу. Надеюсь, что всё так и будет.Мама говорит, что на детском балу будут барышни с 13 до 16 лет, которые приедут со своими матерями и старшими братьями.Бал я почти не помню, потому что очень волновалась.

Животные: Тритон обыкновенный, лягушка остромордая, еж ушастый, выхухоль русская, ушан бурый, вечерница малая, мышовка степная, кошка лесная, выдра речная, хорек степной, хорек чёрный, свинья морская, зубр, сайга, рысь европейская, зайчик земляной, аист белый, пеликан розовый, баклан малый, цапля желтая, лебедь малый, филин и другие.

Растения: Можжевельник казацкий, Эукладиум мутовчатый, Тортула Ганделя, Бриум альпийский, Аир обыкновенный,Бурачок голоножковый,Водяной орех плавающий, или рогульник, чилим,Пузырник ломкий,Щитовник шартрский, Костенец северный,Ужовник обыкновенный,Хвощ болотный, Хвощ речной,Хвощ лесной и др.