Какое прозвище получил царь пётр 1, чем увлекался пётр 1 в детстве, когда петербург стал столицей россии, что создал пётр 1 в россии, почему для россии важно было создать флот, каком сражения одержал победу пётр 1 , какие науки хорошо знал пётр 1 аделя это я тоня ой и ещё ответьте нам 40

Какое прозвище получил царь Пётр 1.Он получил прозвище Великий.

Чем увлекался Пётр 1 в детстве:у него была потешная флотилия в Переяславль-Залесском.

Когда Петербург стал столицей России: с 1712 года.

Что создал Пётр 1 в России.

1 Построил российский флот.

2 Открыл в России школы для обучения точным наукам.

3 Создал новую российскую армию.

4 Основал более 200 различных заводов (чугунолитейных, суконных, железоделательных, полотняных, парусинных).

5 Построил на заболоченных землях город Санкт-Петербург и перенёс туда столицу России.

6 Приглашал много иностранных мастеров для работы в России.

7 Возвёл много новых городов (Екатеринбург, Петрозаводск).

8 Составил проект Академии наук.

9 Снарядил экспедицию под руководством Витуса Беринга для изучения морских путей на восток и далее в Америку.

10 Занимался строительством как сухопутных дорог так и речных каналов

Почему для России важно было создать флот: чтобы выйти к Чёрному, Азовскому, Каспийскому и Балтийскому морям.

В каком сражения одержал победу Пётр 1: в Полтавском сражении (между русскими и шведами в 1709 году недалеко от Полтавы).

Какие науки хорошо знал Пётр 1: математику, фортификацию (искусство о сооружении крепостей и укрытий) и артиллерию.

Оказывается, из­вестное выражение «холодный прием» — не просто метафора. Канадские психоло­ ги выяснили, что лю­дям, испытывающим недостаток внима­ ния или откровен­ ную враждебность коллектива, темпе­ ратура в помещении кажется на несколь­ ко градусов ниже, нежели тем, которых все любят.Ученые поставили следующий эксперимент: собрали 65 студентов и поделили их на две груп­ пы. Ребят из первой группы попросили вспомнить ощущения, которые они испытывали, если их не принимали в компанию, если сокурсники не зва­ ли на вечеринку. Соответственно, второй груп­ пе предложили вспоминать противоположные ситуации: когда они были центром всеобщего благожелательного внимания. После этого психологи попросили всех подопытных дать оценку температуре в помещении, где проводился опыт. И что же? Юноши и девушки, вспоминавшие что- то хорошее, сочли, что в комнате на 2,6°С теплее, чем те, кто вспоминал неприятные моменты.В следующем раунде эксперимента часть испытуемых заставили почувствовать себя от­ щепенцами в буквальном смысле слова. Ребя­ там предложили поиграть в крикет — и специ­ ально настроенный компьютерный симулятор крикета выбирал себе жертву в группе отбива­ющих и упорно не подавал несчастному мяч.После игры всем участникам было пред­ложено перекусить. Студент, которому ком­ пьютер не подавал мячи, выбрал горячий суп и кофе, в то время как основная группа предпочитала чипсы и колу.По мнению авторов исследования, резуль­ таты убедительно доказывают, что чувство холода может быть связано не только с объек­тивной температурой окружающей среды, но и с субъективными переживаниями, с чувством одиночества например. Ну как тут не вспом­ нить другое популярное выражение — «тепло человеческого общения»!

Рассказ о водных богатствах.
Водные богатства одно из самых красивых зрелищ. Вы даже не представляете какова жизнь под водой. Сколько разнообразных рыбок плавают там.  Медузы с распахнутым панцирем словно платье движется по воде. Взглянув на поверхность воды мы можем увидеть отражение себя. Представление о том что мы можем стать русалкой или русалом. Тоже остаются там у берега. Где шелест волн слышен даже за километр. А как вы думаете льётся вода из под крана это всё таже самая вода. Вода источник энергии и силы живых организмов.
Я думаю что вода это самое красивое зрелище!