1.Мир живой природы составляет: - микроорганизмы (одноклеточные) - бактерии, протисты, археи - грибы (многоклеточные), - растения (деревья, цветы, кустарники и тд) - животные (дикие, домашние или млекопитающие, кровососущие - насекомые и т.д.)
2.Их свойство в том чтобы во первых давать всем живым существам кислород. И без растений больше половины всех существ не было бы что есть.
3.Они дышат углекислым газом и отдают взамен кислород, которым дышат люди. Если бы не было растений- не было бы нас.
4.Одноклеточные или многоклеточные гетеротрофные (питаются готовыми органическими веществами) организмы, активно добывающие пищу, имеющие системы органов, относятся к консументам (потребителям оргнического вещества).
5.Растения очень нужны природе и человеку: они своими листьями вырабатывают очень полезное вещество — кислород. Именно кислород нужен человеку и животным чтобы жить и дышать - без него все мы погибнем. Кроме всего прочего, некоторые растения можно есть - съедобные растения, в них содержится много полезного и вкусного.
Поделитесь своими знаниями, ответьте на вопрос:
1. укажіть мешканців повітряно наземного середовища кінцівки яких пристосовані до бігу а) гепард гадюкаб) лелека кажанв) вовк жабаг) кінь заєць2. Зазначте що з переліченого складається з клітина) астероїдб) пеналв) водаг) кавун3. Яка особливість відрізняє рослин від тварин?а) дихають киснем повітряб) живляться органічними речовинами які створюють самів) мають клітинну будовуг) здатні розмножуватися4. у спекотні дні ховрахи перебувають у словниках а вночі виходить на полювання. це допомагає ховрахам:а) уникати перегрівання вденьб) отримувати достатню кількість світлав) створювати запаси їжі на зимуг) переміщуватися на великій відстані5. визначте отруйну рослинуа) кріпб) блекотав) подорожникг) шавлія6. покажіть як дощові черв'яки впливають на грунтове середовищеа) погіршують надходження в грунт повітря б) ускладнюють надходження води в грунтв) зменшують вміст поживних речовин у грунтіг) збагачують грунт поживними речовинами7. поїдаючи ягоди горобини птахи сприяють перенесення насіння цих дерев на різні відстані. визначте прикладом чого це єа) дії чинників неживої природи б) корисний зв'язків між організмамив) шкідливих зв'язків між організмамиг) відсутності зв'язків між організмами8. установіть відповідність між організмами та їхньої ролі в екосистеміа) тварини. 1. створюють органічні речовини і забезпечують ними інші організми2. перешкоджають гниттю відмерлих решток організмів3. споживають готові органічні речовини4. беруть участь у гнитті відмерлих решток організмівб) бактеріїв) рослини9. наведіть три приклади пристосування рослин до періодичних змін умов середовищадо іть будь ласка це контрольна
1. Название природного сообщества - лес.
2. Какие организмы составляют лесное сообщество:
Растения: деревья (сосна, ель, дуб, береза), кустарники (бузина, жимолость), травы (ландыш), мхи, лишайники
Животные: медведи, ежи, мыши, зайцы
Птицы: сойки, вороны, дятлы, соловьи, тетерев
Насекомые: пчелы, бабочки, жуки, пауки
Бактерии, черви
3. Экологические связи леса в основном это пищевые связи - кто-то кем-то питаетс
4. Значение природного лесного сообщества для человека. Человек пользуется дарами леса. Из древесины изготавливают, бумагу, предметы мебели, используют в строительстве. Лесные ягоды полны витаминов, необходимых для жизни. Свежий лесной воздух благотворно влияет на здоровье. Многих животных и птиц человек употребляет в пищу (заяц, дикие утки)
5. Влияние человека на лесное сообщество Из-за вмешательства человека в лесное сообщество нарушается лесная жизнь. Многие растения и животные стали редкими в природе.
6. Охрана лесного сообщества Охрана лесного сообщества осуществляется благодаря созданию лесничеств, контролирующих вырубку леса и охраняющих его от браконьеров. Так же создаются заповедники, на территории которых запрещается любое вмешательство человека. Красная книга - один из методов охраны редких животных и растений