На рисунках представлены изображения животных которые обитают в указанных на страничке 45 заповедниках запиши названия этих животных в строке ответа запиши название животного которое обитает в обоих заповедниках

1.Краснозобая казарка.
2.Овцебык.
3.Белый медведь.

План пересказа текста о строительстве Санкт-Петербурга:

1. Введение:
- Указать на значимость Санкт-Петербурга как города-музея и культурной столицы России.
- Упомянуть о том, что город был основан Петром I в 1703 году и был назван в его честь.

2. Достижения Петра I:
- Описать, как Петр I приказал строить город на болотистой территории.
- Пояснить, что строительство началось с создания Крепости Петра и Павла, которая стала ядром будущего города.
- Уточнить, что Петр I пригласил иностранных специалистов и строителей, чтобы реализовать свои архитектурные и градостроительные планы.

3. Архитектурные достижения:
- Рассказать о неповторимой архитектуре Санкт-Петербурга, вдохновленной западноевропейскими городами.
- Упомянуть о построенных исторических зданиях, таких как Зимний дворец, Эрмитаж, Исаакиевский собор, Петропавловская крепость.
- Пояснить, что такие архитектурные шедевры были созданы благодаря таланту и усилиям знаменитых архитекторов, таких как Растрелли и Монферран.

4. Градостроительные достижения:
- Объяснить, что Санкт-Петербург стал примером для других городов в России и за рубежом.
- Упомянуть о планомерном развитии города, сети каналов и мостов, которые делали его уникальным.
- Рассказать о том, что Петербург стал первым городом в России, где было осуществлено систематическое планирование улиц и кварталов.

5. Заключение:
- Подчеркнуть, что благодаря усилиям Петра I и других талантливых людей Санкт-Петербург стал одним из самых прекрасных городов в мире.
- Соединить все идеи и выразить удивление и восхищение тем, как удалось создать такой уникальный и красивый город, который продолжает впечатлять людей уже несколько веков.

Такой план пересказа поможет школьнику структурировать все основные моменты текста о строительстве Санкт-Петербурга и позволит ему подробно описать каждую часть истории создания этого города. Не забывайте, что сам пересказ должен быть логически связанным, понятным и соответствовать возрасту и уровню знаний школьника.

а) В данном списке все слова относятся к природным объектам и местам, за исключением слова "цветник", которое представляет собой искусственно созданное место.

б) В данном списке все слова представляют собой виды насекомых, за исключением слова "пустельга", которое представляет собой вид птицы.

в) В данном списке все слова представляют собой виды ягод, за исключением слова "облепиха", которое представляет собой вид плодового кустарника.

г) В данном списке все слова относятся к продуктам питания, за исключением слова "мука", которое представляет собой сыпучий ингредиент для приготовления пищи, а не отдельный продукт питания.