Как нужно охранять воздух и воду от загрязнения?

Вот

Объяснение:

Люди и животные существуют на нашей планете благодаря атмосфере, воздуху, пригодному для дыхания живых организмов. По последним данным Всемирной организации здравоохранения, 91% мирового населения проживает в регионах с высокой концентрацией вредных веществ в воздухе.

Загрязнение атмосферы происходит естественным и антропогенным путем.

Естественные источники загрязнения воздуха:

   дым от лесных и степных пожаров,

   извержения вулканов,

   разложение органических материалов,

   выветривание горных пород и т. д.

Антропогенные (техногенные) загрязнения — это промышленные, химические и бытовые отходы, характерные для жизнедеятельности человека.

Чтобы защититься от грязного воздуха, нужно ограничить количество выбросов, как первичных загрязнителей, так и вторичных.

Первичные загрязнители — это вещества, которые попадают в атмосферу в результате естественных или антропогенных процессов в биосфере. Вторичные загрязнители возникают в результате химических и фотохимических реакций первичных загрязнителей при их взаимодействии с воздухом и могут привести к кислотному дождю.

Использовать электромобили, не добывать нефть и природный газ, сажать деревья

Объяснение:

Температура-одинаковая.
Масса вещества,используемого для эксперимента, в каждом стакане-различная.
Какие измерения и сравнения нужно провести,что бы определить,как масса льда влияет на скорость его полного перехода из твердого состояния в жидкое- нужно измерить время  полного перехода в жидкое состояние льда в двух стаканах.Сравнить показатели времени.Сделать выводы.
6.3 Один из стаканов со льдом поставить на подоконник,а второй на батарею.Измерить время перехода в жидкое состояние льда в двух стаканах.

Температура-одинаковая.
Масса вещества,используемого для эксперимента, в каждом стакане-различная.
Какие измерения и сравнения нужно провести,что бы определить,как масса льда влияет на скорость его полного перехода из твердого состояния в жидкое- нужно измерить время  полного перехода в жидкое состояние льда в двух стаканах.Сравнить показатели времени.Сделать выводы.
6.3 Один из стаканов со льдом поставить на подоконник,а второй на батарею.Измерить время перехода в жидкое состояние льда в двух стаканах.