Почему подростковый возраст считается трудным? мини сочинение(6-8 предложений)

Подростковый возраст считается трудным из-за резких изменений в организме: ребёнок становится взрослым. Тело претерпевает резкие изменения: формируется взрослый скелет, играют гормоны, у мальчиков ломается голос, возрастает потребность в сне и пище и т.д и т.п. Ребёнок зачастую не понимает, что происходит с его телом, а даже если и понимает, ощущения всё равно не очень приятные, а тут еще и нападки взрослых (почему так долго спишь, зачем так много ешь...). А тут еще и эмоциональные проблемы - формирующееся тело может не нравиться, прыщи злить, новые ощущения пугать. Именно в этом возрасте человеку нужно принятие и понимание, причем как со стороны родителей, так и со стороны сверстников (что в нашем обществе достаточно редко) Надеюсь хватит, можешь и сократить пару предложений

пример учебной деятельности: язык

игры и эксперименты (со звуками и буквами);

работа с учебными моделями (слова, устные высказывания, тексты);

наблюдения, обсуждения, описание, анализ (слова и конструкции, тексты);

группировка, упорядочивание, маркировка, классификация, сравнение;

преобразование и создание (списки слов, тексты, памятки, плакаты);

ежедневное чтение (вслух и "про себя") и письмо (списывание, письмо под диктовку, ведение дневников, творческие работы).

средства учебной деятельности: учебники, наглядные пособия, справочники, дидактические материалы.

способы учебной деятельности: работа в группе, работа в парах, самостоятельная работа.

ответ:

объяснение:

с наступлением подросткового возраста коренным образом меняется образ жизни ребенка: большую часть времени он начинает проводить вне семьи – в школе, на улице, в общении со сверстниками или другими взрослыми людьми за пределами своего местожительства. даже в моменты пребывания дома психологически подросток большей частью находится вне его, размышляя о школьных и других   внесемейных делах. школа является для подростка переходным звеном на пути отдаления от семьи и самостоятельного выхода в мир. с одной стороны, она еще чем-то напоминает семью: в школе сохраняется отношение к подросткам как к детям, взрослые находятся в позиции воспитателей и предъявляют соответствующие требования. более равноправными отношения учеников с учителями становятся только при переходе в старшие классы. взрослые, с которыми подростки вступают в общение, – руководители кружков, спортивные тренеры и прочие – это уже чужие люди, и отношения с ними строятся в основном как деловые и официальные.