Составьте структурно-иерархическую модель личности учителя и ученика. дайте сравнительную характеристику обеих схем.

ответ:

для этого необходимо сделать для вас время и место рождения гор где жарким летом в чечню не знаю как буду в москве и московской области в городе много всяких там где духи парфюмерия косметика для лица и тела и не тебе писали а также в приложении к письму прикрепляю

         В наше не столь плохое время встречаются люди, для которых дружба  - высшая ценность в жизни, а для кого любовь - высшая ценность.  

Каждый человек сам выбирает свои ценности в жизни.  У кого на 1-ом месте находиться семья, а у кого-то деньги...

Объяснение:

Основные приоритеты в жизни определить, кто вы, что для вас, как для личности, важно. Именно ценности должны определять, во что вам стоит вкладывать энергию, ресурсы и время.

                Какая разница, кто сильнее, кто умнее, кто красивее, кто богаче?! Ведь в конечном итоге имеет значение только то, счастливый ли ты человек или нет.

Ошо

1) формирование рабочего класса в Казахстане- с развитием промышленности связано формировании местного рабочего класса. Рабочими в основном становились кочевники и крестьяне- переселенцы.

2) промышленное развитие в Казахстане началось с строительства железных дорог, добывание соли, нефти и золота. Строились фабрики и заводы.

№ 2

причины такого тяжёлого положения были : отсутствие профессиональных навыков, игнорирование техники безопасности на предприятиях , жилищные проблемы.

Вывод : в конце XIX века промышленное производство в крае находилось на низком уровне, в основном был распространён ручной труд.