Объясните суждения л.с. выготского, подробно: – «всякая высшая психическая функция необходимо проходит через внешнюю стадию развития, т.к. функция является первоначально социальной»; – «через других мы становимся самими собой, и это правило относится не только к личности в целом, но и к каждой отдельной психической функции. в этом и есть суть процесса культурного развития»; – «детское развитие – сложный диалектический процесс, который характеризуется сложной периодичностью, диспропорцией в развитии отдельных функций, качественным превращением одних форм в другие, сложным скрещиванием внешних и внутренних факторов, сложным процессом преодоления трудностей и при

Объяснение:

Если коротко, он о том, что личностью становятся дважды. Сначала мозг адаптируется к заданным правилам среды. Потом может и самостоятельно начать мыслить. Но это бывает не у всех.

Объясню своими словами.

Объяснение: В любой профессии нужны такие знания!

Преподавателю, чтобы лучше понять ученика, держать дисциплину в классе, решать спорные вопросы.

Медику, чтобы тактично и как можно менее ранив пациента сообщить  о тяжелом заболевание. Или же сообщить родственнику о смерти.  

Работнику МЧС нужно, чтобы в критической ситуации, особенно людям на грани, к примеру суицидник, пытавшийся прыгнуть с 5 этажа

В семье, муж и жена должны быть поддержкой друг другу и выслушать словом  после тяжелого дня.

Родителю нужно понимать и разговаривать со своим ребенком, а не тупо орать на него. Будь то драка или плохая оценка.  Любую проблему можно решить разговором.

у меня есть два,но я думал долго.:(

1)Менеджмент, управление и организация труда - в частности общение с людьми и указание к работе

2) а) мышление, внимание и интеллект, сосредоточение на объекте;

б) общение, мнемическая память и эмоциональность, впечатление;

в) опять же общение в качестве процесса, агрессия как свойство и психическая повышенная возбудимость или психоз как состояние;

г) обработка полученной информации, эмоциональность, подавленность;

д) мышление и общение, интеллект и память, нейтральное переживание.