Рассказ рассуждение на тему я и команда

Объяснение:

И так, хоть это эссе направлено на изложение моих мыслей   по поводу моей команды волонтеров, я хотел бы начать с того, что для меня вообще  добровольчество.  Я занимаюсь этим благородным делом  уже в течение трех лет. Я пришел в волонтерское движение в конце 2013/2014 учебного года, вместе со своими  друзьями.

Мне сначала казалось это просто чем-то веселым, местом, где можно провести время и отдохнуть. Но со временем это что-то переросло для меня в часть моей жизни и стало для меня одним из её смыслов. Видимо, во мне сильны чувства и сострадания, ведь с каждой новым событием на добровольчестве я все больше убеждался, что эти акции вдохновляют меня на то, чтобы быть лучше, стремиться к тому, чтобы каждому кто в этом нуждается. Волонтерская деятельность изменила меня изнутри, я понял, что нельзя быть таким эгоистичным, каким был раньше и каким является окружающий нас мир, иногда мне очень хочется думать, что если каждый испытает то, что испытал я, то мир станет намного добрей и благородней. На самом деле волонтерство повлияло на всех кого я встречал за свою деятельность здесь, все люди, которых я знал или встречал до того как они занялись этим дело, стали более открытыми и начали понимать, как несправедлив окружающий их мир. Но, также как и во мне в них живет желание изменить этот эгоистичный и циничный мир.

Теперь я хотел бы поведать вам о том, как формировалась наша команда. В далеком 2013, когда мы – три друга пришли на волонтерство, так уж случилось, что мы как раз стали сменой поколения волонтёров ЦПМСС Кировского района. Знаете, в тот момент я понял, что хоть наша команда и состояла всего из 3-х человек и нашего куратора, это не мешает нести окружающим нас людям добро. Мне кажется что,  одна из самых важных акций в тот год стала поездка в интернат, в Красные Зори, к детям-инвалидам, тогда мы приехали и увидели, в каком положении они живут, дети без родителей и с болезнями. Возможно, именно там случилась смена мировоззрения нашей маленькой, на тот момент, но дружной команды. Параллельно с работой с детскими домами, мы также проводили разнообразные акции, направленные на распространение здорового образа жизни среди школьников, было трудно и не просто, но мы справлялись, и так уж получилось, что мы толкали все волонтерское движение втроем до сентября 2015 года. Тот месяц очень сильно повлиял на изменение нашего движения: у нас сменился куратор, и у нас были мысли, что возможно это конец нашего движения. Но на самом деле все получилось как можно лучше, нам понравился куратор, и к нам пришли новые люди. Теперь нас уже больше десяти, и знаете, в тот момент для нас открылись новые горизонты работы, и я понял, что есть все-таки, люди которым не безразлично, что происходит вокруг.

Наша команда в течение этого учебного года стала очень дружна, мы общаемся не только на волонтерстве, но и вне его. Мы и поддерживаем друг друга в любой ситуации. Справляем вместе дни рождения и другие праздники, команда волонтеров стала маленькой семьей, возможно, потому что, мы понимаем, что нас объединяет одна общая миссия, и поэтому нам легко. У нас, конечно, случаются иногда  какие-то конфликты, разногласия или расхождения во взглядах, но это здорово, ведь решая конфликты мы становимся ближе друг к другу.

1.1- У подросткового организма, а в особенности у 9-ти классников существует очень сильный выброс гормонов разных назначений, смотря какой человек увидел это объявление, и в зависимости от: пола, физических данных, эмоциональных устоев, отношения к жизни или к трудностям в целом реакция может разительно отлечаться. У девочек образ жизни которых был разгульным или веселый, те девочки которые привыкли к огорчениям но любят развлечения реакция будет примерно такой.-

"Ой,да ладно вам, что нельзя было перенести в другое помещение или вынести на улицу нам праздник?"

"Вы посмотритека. Кое кто выпендривается? Девочки пошлите отсюдова. Тут праздники убирают за просто так!"

"Ха-ха-ха, это было очевидно."

В зависимости от различных факторов может варьироваться реакция 9-ти классников, был разобран только 1 пример.

1.2-Ошибка заключается что,даже если предупредить всех заранее не было возможности, можно было дать компенсацию по закону "Лучшие условия по приемлемой цене". Так-же необходимо было объяснить в чем была причина такого резкого определения по празднику.

1.3-Самое главное для подростков. Не дать им почувствовать себя отвергнутыми или преданными своими педагогами. Можно например: выдать по бесплатным закускам или дать по разрешению на поход или разгул или изучения закрытых классов или помещений школы. т.к. это будет интересно подрастающему поколению.  

2.1- Лёгкость написания и пояснения материала по физике отдельным преподавателем, к которому скорее всего он и написался на кружок "Юный физик".

А также может сыграл тот факт что физика подавалась по советской системе образования что угнетало интерес к данному предмету

2.2-

Объяснение:

Извиняюсь что не дал ответ на пункт 2.2,

Но я ученик 8 класса и ещё не встречался с отдельным названием данного феномена

Надіюсь я правильно зрозуміла питаня

Объяснение:

Зберігається:

1. Урок цікавий, вчитель розказуй чітко, голосно, так, що хочеться слухати

2. Дитину нічого не турбує, на душі спокійно

3. Дитина виспається

4. Дитина не хоче їсти

5. Дитина не хоче в туалет

6. Урок цікавий і не важкий для дитини

7. В учня хороший/нейтральний настрій

8. Учня не відволікає сусід по парті/інші діти

Відволікання:

1. Якщо дитина занепокоїна чимось (напр: проблеми в сім'ї або навіть те, що на попередньому уроці інший вчитель накричав на дитину)

2. Дитина не виспалась

3. Дитина хоче їсти

4. Дитина хоче в туалет

5. Урок нецікавий, важкий, вчитель бубнить під ніс/говорить нечітко

6. Якась хвороба ( постійно кашляє, з носа тече, горло/живіт болить, в такому випадку дитина зосереджена на болі, це навіть можуть бути ці дні у дівчат( або в хлопців? )

7. Поганий настрій, дитина зла, сумна, схвильована

8. Учня відволікають інші учні/ навколишнє середовище (наприклад у небі хмарка у вигляді пісюна, це цікавіше за урок)