«Тесты по волейболу 6 класс»Сш №31 - Какое максимальное количество игроков может находиться на площадке в волейболе?а) 6 б) 9 в) 122- Кто основал игру «волейбол»?а) Альфред Холстед. б) Вильям Морган. в)Джеймс Нейсмит.3 - Какая страна считается родиной волейбола?а Казахстан ыйб).США. в). Япония4- Какие действия являются нарушением правил при подаче мяча?А) игрок ударил несколько раз мячом об полБ) заступил ногой на линию) площадкиВ) выполнил прыжок перед подачейГ) подачу подавал за 2 метра от площадки5 - Сколько очков необходимо набрать команде, чтобы выиграть партию в волейболе? А) 30 Б) 15 В) 25 Г) 286.Какова высота волейбольной сетки на мужских соревнованиях?А) 2.28Б) 2.36В) 2.40Г) 2.437. Игра в волейбол ведётся на прямоугольной площадке размеромА) 19 х 8Б) 19 х10В) 18 х 9Г) 18 х 108. На сколько зон условно разделена площадка при игре в волейбол?А) 6Б) 12В) 5Г) 99.До скольких очков играют пятую (тай-брейковую) партию ?А) 25Б) 15В) 30Г) 3510.Сколько касаний разрешается выполнять при розыгрыше мяча одной команде?А) 2 Б) 3 В) 4 Г) 511. Каким образом игроки переходят из одной зоны в другую?А) против часовой стрелкиБ) по часовой стрелкеВ) хаотичноГ) куда покажет судья12 – Какое количество выигранных партий необходимо команде для победы в матче?а) 2 б) 3 в) 4 г) 513 - Сколько секунд отводится на подачу игроку?а) 5 б) 6 в) 8 г) 1014 - Либеро – это…а) разыгрывающий игрокб) нападающий игрокв) игрок зоны защитыг) тренер15 - Из 1 зоны игрок переходит в….а) 3 б) 4 в) 2 г) 616 - Как дословно переводится слово «волейбол» с английского языка?А) падающий мяч;Б) летающий мяч;В) планирующий мяч.17. Какова высота волейбольной сетки на женских соревнованиях?А) 2.24Б) 2.26В) 2.38Г) 2.4318. Игроку зоны защиты можно выполнять нападающий удар из:А) 1 зоныБ) 2 зоныВ) 3 зоныГ) 4 зона19. Игрок какой зоны выполняет подачу?А) 6 Б) 1 В) 2 Г) 520. Сколько игроков одной команды записано в протоколе игры?А) 10 Б)12 В) 14 Г ​ФИЗ-РА

1)а

2)б

3)в

4)б

5)в

6)г

7)в

8)а

9)б

10а

11б

12а

13а

14б

15г

16б

17г

18а

19г

20а

)

Өмірдің мәні - қарапайым адам бола білуде, әрбір сәттен ләззат алуда, талпыныс жасауда, әрбір нәрсенің байыбына жетіп қастерлеуде. Бұл негізінде мынадай деп қадап, пішіп, кесіп, қатып қалатын нәрсе емес. Әр адам үшін әр түрлі.

Кейде өзімді түкке тұрғысыз жаны бар тіршілік иесі секілді сезінемін, қарадай көңіл-күйім құлазып, басым ауған жаққа кетіп қалғым келеді. Бой сергіту үшін көшеге шығам: мүгедектер арбасына таңылған жандарды, өмір басқа салғандықтан жол шетінде қайыр сұрап отырған әйелдер мен бала-шағаларды, ішкілікке салынып кетіп отбасынан кетіп көшеге беттері көнектей боп көгеріп жүрген кей жандарды көргенде мен АЛЛАһқа жалбарынып асылық-пендешілік ойларым үшін шын жүректен кешірім тілеймін, менікі ессіздік, тіпті еркелік екенін түсініп ұяламын. Менен мың есе жағдайы төмен, мұқтаждық көріп жатқан жандар бар. Өкініштісі, анда-санда қалтамдағы бес-он тиыныммен көмектескенім болмаса (оны бұлдап тұрғаным жоқ), қоғамды жақсарту үшін, ел мен жұртқа пайдалы заттар істегенім қайда? Мен еңсемді түсіретіндей қиямет-қайым жоқ, он екі мүшем иншаллаһ аман-сау, өмірден баз кешкенім орынсыз, күресу, күресу, тек қана күресу тұр алдымда.

Здравствуйте!

Написание ответов на нашем сайте, естественно, очень пользователям, у которых возникли вопросы. Но мало кто задумывается, что отвечающий также себе, развивая многие навыки. Мало того, что это полезная практика своих знаний, но и развитие речи, в т.ч. формулировка своих мыслей. На нашем сайте принято давать максимально развернутые ответы с объяснениями. Безусловно, это развивает такую творческие как подача материала и красота речи. Не забуду и про навык поиска информации в различных источниках, подкрепляя ими свои ответы. Также стоит упомянуть, что ответы развить личность в сторону педагогики: Вы как учителя объясняете сложные темы, расщепляя их на понятную всем теорию, подкрепляя практикой; убираете ненужную и засоряющую мозг информацию, выжимая самый сок.