Философия 1.Как устроен мир? 2.Откуда я это знаю? 3.Как мне теперь жить с этим знанием? Маленькое такое сочинение ​

Этот мир устроен так, что лучше не знать, как он устроен.

Впрочем, другие миры устроены не лучше. Так что забудьте.

Вы даже не знаете, что значит "мир". А если всерьёз задумаетесь, можете сойти с ума.

В наше время мир устроен так, что то, что мы делаем почти никто не ценит, устроен так, что мы можем жалеть о том, что сделали или не сделали несколько дней назад. И для меня это очень обидно (((

Вы спросите у меня «Почему у тебя такие мысли?». А я скажу вам так. Мне только 16, а я уже получила много разочарований за последние несколько месяцев.

Да, я сейчас жалею о вещах, которые не сделала в субботу, мне грустно из-за того, что то, что я делаю почти никто не замечает и не ценит. Я в первую очередь - человек.

Как дальше жить с этими мыслями? Так и жить. Потому что это наша жизнь. Мы сами решаем, как нам поступать там или там, сами наводим себя на какие-то действия. Только мы сами!

1.Деятельность представляет собой активность человека, которую он регулируется с сознания.

2. Побудительными  причинами деятельности человека являются мотивы — совокупность внешних и внутренних условий, вызывающих активность субъекта и определяющих направленность деятельности. Именно мотив, побуждая к деятельности, определяет ее направленность, т. е. определяет ее цели  и задачи.

Цель деятельности - это то, что должен получить человек в итоге деятельности (определенный продукт, его перемещение в указанный пункт и в определенное время, приведение в рабочее состояние орудий труда - ремонт и наладка и т. д.).

Цель деятельности не равнозначна  ее мотиву, хотя иногда мотив и цель деятельности могут совпадать друг с другом. Различные виды деятельности, имеющие одну и ту же цель (конечный результат), могут побуждаться и  поддерживаться различными мотивами. Напротив, в основе ряда деятельностей  с разными конечными целями могут  лежать одни и те же мотивы. разные виды деятельности, как приобретение модных, престижных вещей, чтение литературы, забота о внешнем виде, выработка  умения себя вести, могут в конечном счете преследовать одну и ту же цель: добиться во что бы то ни стало  чьего-либо расположения.

3. В процессе трудовой деятельности, постоянно напрягая свои физические и духовные силы, преодолевая сопротивление сил природы, решая все более сложные цели, непрерывно развивается и сам человек. Таким образом, труд не только создал человека, но и постоянно развивает, совершенствует его, т.е. человек - субъект и продукт своей трудовой деятельности.

Вопрос 6

в) тактичность;

Вопрос 7

б) культура поведения;

Вопрос 8

а) доходчивость, выразительность, логичность построения речи;

Вопрос 9

а) позвонивший;

Вопрос  10

б) извинившись и объяснив причину, он может попросить окончить разговор.

Вопрос 11

в) поблагодарить дарящего и, не разворачивая подарка, отложить его в

сторону.

Вопрос 12

в) эстетический вкус.

Вопрос 13

в) человеческая речь.

Вопрос 14

б) сложный, многоплановый процесс установления и развития контактов

между людьми, порождаемый потребностями в совместной деятельности;

Объяснение: Думаю