Что делать когда ты получил плохую оценку даже не знал это а потом тоисть сегодня классная руководительница присылает все оценки за месяц и мне дзвонит мама и говорит когда она придёт с роботы мне капец и мне на это нету что ответить потому что родители не поверят ( реально я даже не знал где взялась та оценка потому то та учительница меня ничего не спрашивала ни коких самостоятельных робот не было и кр тоже как мне будет ответить ей ответить (мама у меня не злая она добрая но если дело касается оценок она строгая) и давайте только без рофла или обычных подсказок что то того: прибраться в дому посуду или что то другое типичное это не

во 1 ТЕБЕ ПИ*ДЕЦ

во 2 БЫСТРО УБИРАЙСЯ МОЙ ПОСУДУ СТИРАЙ ГОТОВЬ

в 3 если у тебя сейчас СОЧи то сделай их

в 4 скажи: система не доработана по онлайн мектеп и видно я что то упустил

Можно попросить у одноклассников, чтобы они доказали, что тебя не спрашивали; спросить, за что эта оценка, возможно исправить; если это касаемо записи в тетради то покажи, что ничего нету;возможно(маловероятно) ты забыл, что тебя спрашивали, или это та оценка, которую тебе давно забыли поставить и выставили сейчас; постарайся уговорить учителя исправить оценку; если дистанционка скажи что сбой в программе

сделай упор на этот предмет, перепроверяй выполненные задания и будь активным

удачи

Когда говорят об общении как об обмене информацией, подразумевают коммуникативную сторону общения. Когда говорят о коммуникации в узком смысле слова, прежде всего имеют в виду тот факт, что в ходе совместной деятельности люди обмениваются между собой различными представлениями, идеями, интересами, настроениями и пр. Все это можно рассматривать как информацию. Отсюда можно сделать очень заманчивый вывод и интерпретировать весь процесс человеческой коммуникации в терминах теории информации.

( из интернета)

Мышление — психический процесс моделирования закономерностей окружающего мира на основе аксиоматических положений[1]. Однако в психологии существует множество других определений.

Например: высший этап обработки информации человеком, процесс установления связей между объектамиили явлениями окружающего мира; или — процесс отражения существенных свойств объектов, а также связей между ними, что приводит к появлению представлений об объективной реальности. Споры по поводу определения продолжаются по сей день.