Как стать разносторонним человеком?

Сразу предупрежу, что мой ответ основан не на психологии, а на жизненном опыте.

1. Не нужно гнаться за толпой. Если, допустим, все твои знакомые приглашают на свой ДР друзей на вечеринку к себе домой, то ты пригласи их на скалодром (это просто пример, проявлять свою индивидуальность каждый может по-своему).  

2. Не бойся рисковать и пробовать что-то новое - только так ты сможешь найти для себя интересные увлечения, которые и делают человека разносторонним.

3. Не будь зазнайкой - это скучно, и от таких людей все стараются держаться подальше.

4. Поставь себе жизненную цель и иди к ней. С человеком, который точно знает, чего хочет от жизни, всегда интересно поговорить. Цель может быть любой - от установления олимпийского рекорда, до основания успешной компании.

5. Не пускай в своё окружение зануд. Занудство заразительно. А если ты будешь окружён интересными людьми, границы твоей личности сильно расширятся.

6. Не скрывай свои недостатки и странности. Если ты всегда будешь оставаться собой, ты не будешь похож ни на кого.

7. Живи так, чтобы тебе каждый день было, что ответить на вопрос "А что интересного я сегодня сделал?". Чтобы начать так жить, следует завести дневничок, где каждый вечер отвечать на этот вопрос. И находить что-то чудесное в обыденностях научишься, и изменишь к лучшему свой образ мысли. Благодаря этому тебе всегда будет, что рассказать о своей жизни другим.

8. Делись своими знаниями. Вычитал что-то интересное в интернете, наткнулся на классную мысль в книге - расскажи об этом своим близким и друзьям.

Ну и, наконец, поверь, что у тебя всё это получится.

Существенным свойством людей, которое отличает их от других живущих на нашей планете живых существ, является наша использовать информацию для создания знаковых систем. Обычно информацию, особенно в ее современном статусе, рассматривают в связи с теми средствами, которые участвуют в ее производстве, распространении, обработке, хранении и выдаче. В таком ключе обращают внимание на имманентные свойства информации – ее количество и форму, скорость передачи и обработки и другие. Однако главной характеристикой информации является ее понимание как социального феномена, т.е. той её роли, которую играет информация в жизнедеятельности общества и его отдельных членов. В этом случае в поле внимания попадают другие свойства информации, такие как распространенность и в то же время ее редкость, неисчерпаемость и в то же время ее конечность, право собственности на информацию и широкие возможности ее функционирования в обществе, избирательность информации, возрастание стоимости информации по мере ее практического использования и другие.

Репрезентация – это повторное воспроизведение виденного, слышанного, прочувствованного

Объяснение:

Для учителя репрезентативная функция общения очень важна,   т.к одними из основных задач  педагога являются обучение и воспитание учеников.

Педагогическая деятельность включает в себя важные основополагающие компоненты:

1. получение знаний (проведение исследований, экспертиз и так далее);

2. передача имеющихся знаний в течение образовательно-воспитательного процесса;

3. распространение знаний (издание учебников, написание научных статей);

4. воспитание учащихся;

5. формирование и развитие личности детей.

• Именно передавая имеющиеся знания, педагог, посредством использования речи,  в течение образовательно-воспитательного процесса , использует  репрезентативную функцию общения, что и является одним из важнейших факторов в процессе педагогической деятельности.