Определите, к какому типу акцентуаций (ригидный, циклоидный, экзальтированный, гипертимный, дистимный, эмотивный, тревожный.возбудимый, педантичный, демонстративный) относятся литературныеперсонажи.5) «Гнев охватил Курта в один миг, как пламя пожирает соломенную крышу, он схватил каменный кувшин, стоявший рядом с ним, ис силой швырнул егов ухмыляющуюся физиономию... Курт напал на бандита, как разъяренныйлев, хотел задушить мощными руками, но тут другие бросились ихразнимать».И. Готхельф. «Курт фон Коппиген»6) «Он считал первые годы учення в школе не школой жизни, а школой ада.Учителя, казалось, только для тогон существовали, чтобы терзать учеников, ане воспитывать их; вообще вся жизнь, казалось, давила на человека, кактягостный, страшный кошмар, ибо учи не учи уроки, результат все равно былодин...»А. Стриндберг «Сын служанки»»​

Өмірдің мәні - қарапайым адам бола білуде, әрбір сәттен ләззат алуда, талпыныс жасауда, әрбір нәрсенің байыбына жетіп қастерлеуде. Бұл негізінде мынадай деп қадап, пішіп, кесіп, қатып қалатын нәрсе емес. Әр адам үшін әр түрлі.

Кейде өзімді түкке тұрғысыз жаны бар тіршілік иесі секілді сезінемін, қарадай көңіл-күйім құлазып, басым ауған жаққа кетіп қалғым келеді. Бой сергіту үшін көшеге шығам: мүгедектер арбасына таңылған жандарды, өмір басқа салғандықтан жол шетінде қайыр сұрап отырған әйелдер мен бала-шағаларды, ішкілікке салынып кетіп отбасынан кетіп көшеге беттері көнектей боп көгеріп жүрген кей жандарды көргенде мен АЛЛАһқа жалбарынып асылық-пендешілік ойларым үшін шын жүректен кешірім тілеймін, менікі ессіздік, тіпті еркелік екенін түсініп ұяламын. Менен мың есе жағдайы төмен, мұқтаждық көріп жатқан жандар бар. Өкініштісі, анда-санда қалтамдағы бес-он тиыныммен көмектескенім болмаса (оны бұлдап тұрғаным жоқ), қоғамды жақсарту үшін, ел мен жұртқа пайдалы заттар істегенім қайда? Мен еңсемді түсіретіндей қиямет-қайым жоқ, он екі мүшем иншаллаһ аман-сау, өмірден баз кешкенім орынсыз, күресу, күресу, тек қана күресу тұр алдымда.