Создайте 5 предложений с соеденительной гласной е и пять предложений с соеденительной гласной о

1) я иду к железнодорожному переходу

2) мой папа птицелов.

3) на улице я увидел кровожадного животного

4) у соседей провало водопроводную трубу.

5) во дворе проводят общенародное собрание.

6) у моей бабушки густоволосые волосы.

7)  мой любимый вид спорта-это велоспорт.

  эффектный  (тот,  который  произвёл  впечатение) эффективный  (думаю,  здесь  можно  сказать  -  .  если  вот  взять  лекарство  против  гриппа,  там  написано,  что  оно  эффективно  ). сытый  (наевшийся  человек,  который  уже  не  хочет  есть) -сытный  (еда,  которую  съел  человек,  бутерброд  -съел  и  уже  наелся,  значит  он  сытный). опечатки  (когда  человек  пишет  какое-то  слово  и  случайно  вместо  какой-то  буквы  ставит  другую,  это  и  есть  опечатка) отпечатки  (отпечатки  бывают  пальцев,  обуви  и  т.п.,  то  есть,  отпечаток  -  это  след)   .абонент  (человек,  имеющий  право  пользоваться  абонементом)   -абонемент  (право  пользоваться  чем-либо  на  определённый  срок,  будь  то  библиотека,  бассейн,  телефон  или  что  еще)   .поступок  (сознательное  действие,  содеянное  человеком,  может  быть  хорошим  -    старенькой  старушке,  или  же  плохим  -  свиснул  50  рублей) проступок  (а  это  преимущественно  плохое  действие,  направленное  на  разрушение,  опять  таки  воровство,  убийство  или  же  просто  хамство)

Перед вами должен быть составлен твёрдый план, и который вам пригодится на егэ.1. вступление (несколько предложений, которые постепенно подводят сочинение к основной теме)2. проблема, которая будет расписана в сочинении3. комментарии автора4. позиция автора в тексте сочинения (какое то высказывание)5. позиция ученика в тексте (согласие или несогласие с автором)6. аргументы, которые авторские слова, или же опровергают их7. концовка сочинения это одно или два предложения, сделанный вами выводсочинение начать не так уж сложно, во вступлении можно рассказать краткую информацию об авторе, о том чем он занимается, если конечно это причастно к теме текста.во второй части необходимо сделать плавный переход от вступления к проблеме сочинения, подробней рассказать о ней, выявить плюсы и минусы проблемы.далее комментарии. их нужно написать грамотно, так как они играют важную роль в сочинении. комментарии в основном пишутся так: "автор повествует нам о ""в тексте говорится, что "можете написать комментарии своими словами, но если для вас это сложно то воспользуйтесь данными.после того как вы напишите комментарии, следует переходить к позиции автора.можно брать любые позиции авторов, которые вы сможете подтвердить, или опровергнуть. начать передавать позицию автора можно вот так: "автор сделал для себя такой вывод: ", и далее высказать все об его позиции.рассказав о позиции автора, можно переходить к следующему пункту плана, и написать свою точку зрения. она может и соглашаться с автором, может и опровергать его суждения, выводы, это уже решать вам самим. это ваше личное мнение о тексте автора, которое каждый должен придумать сам. если конечно это вызывает у вас сложность, то можете воспользоваться следующими примерами написания личного мнения: " интересными мне показались слова автора и так далее" и далее рассказать о том, что сказал автор, высказать свое мнение об этом. пример написания мнения: "я считаю, что автор текста был неправ в том, что ". вот так можно оформить свою точку зрения на слова автора.  написав свои мысли по поводу суждений автора, можно сделать и вывод. вывод должен быть краток, и в тоже время он должен быть понятным тому, кто прочитает ваше сочинение. напишите, что текст автора вас затронул, и коротко объясните почему вы согласились или отказались со словами автора. на этом можно и закончить написание сочинения.