Расставьте недостающие знаки препинания.подчеркните грамматические основы предложений(можно написать в скобках охарактеризуйте предложения: укажите порядок слов в них. 1.гонит ветер туч лохматых клочья 2. над рябиной молчаливой клен таинственный поник. 3. в миг один шмыгнет лисица рыжим пламенем в нору. 4. издали пышут рябин красные гроздья плодов. 5. а недалёко от стены в воде спокойно отражаясь стоял дремотно колыхаясь корабль далекой страны. 6. и песни соловья гремели жалобно в тени густой , душистой и ветер лепетал над речкой серебристой. 7. стекают с веток капли дождевые как будто тихо плачет каждый лист. 8. поздний и далёкий промчится гром и слабо прогремит.

1)  гонит ветер туч лохматых клочья (ветер гонит) 2)над рябиной молчаливой клен таинственный поник. (клён поник) 3)в миг один шмыгнет лисица рыжим пламенем в нору. (лисица шмыгнёт) 4)издали пышут рябин красные гроздья плодов. (гроздья пышут) 5)  а недалёко от стены в воде, спокойно отражаясь, стоял ,дремотно колыхаясь, корабль далекой страны. (корабль стоял) 6)и песни соловья гремели жалобно в тени густой , душистой, и ветер лепетал над речкой серебристой.(песни гремели и ветер лепетал) 7)  стекают с веток капли дождевые, как будто тихо плачет каждый лист.(капли стекают и лист плачет) 8)поздний и далёкий промчится гром и слабо прогремит. (гром промчится, прогремит)

Майскими ночами сидит на ветке розы соловей и, не зная сна, следит за бутоном. Птичка хочет увидеть хоть раз, как распускается роза. Но напрасно он ждет. Устанут у него глаза и только наступит полгожданный миг, как веки смыкаются и слезы капают на бутон.

Откроет соловей глаза, а роза уже распустилась. И улетит опечаленная птичка в далекие края. А весной он возвращается к розе. И так же соловей сидит и глядит на бутон и поет те же песни. И льет птичка те же слезы. Но напрасно. Говорят, по сей день не видел соловей, как распускается цветок.

Птичка, он, него, соловей, птичка, он, соловей, птичка, соловей.

Всонета как жанра пушкин обозначил несколько этапов и назвал несколько имен. сведения об этом даны в комментариях, и запоминаются именно они. однако при первом чтении заин­тересовывает то обстоятельство, что этим жанром владели поэты разных времен и народов. некоторые из этих имен знакомы, некоторые появились впервые. самое главное впечатление — прочность и длительность жизни жанра. попробуйте проследить за теми моментами сонета, на которых остановился пушкин. ведь жесткие требования к сонету предполагают, что каждая его строфа — законченное целое. опи­шите ваше представление о каждом из этапов исто­рии сонета, перечитывая поочередно каждую из че­тырех строф. первая строфа дает обзор сонетов четырех авторов: данте (дант) — петрар­ка — шекспир — камоэнс. этот перечень утверждает главные имена на горизонте сонета. вторая строфа начинает разговор о сегодняшнем дне (для пушкина) сонета. среди современников автор вначале назвал вордсворта. третья строфа посвящена миц­кевичу, четвертая — дельвигу. так из четырех строф три последние по­священы сонету, каким он был в момент создания стихотворения. этот сонет — ис­тория жанра сонета в представлении пушкина. есть ли в этом сонете «сонетный замок», т. е. выражает ли последняя строка суть всего сонета? в этом сонете пушкина последняя стро­фа говорит о рождении этого жанра в рус­ской . каким ямбом пользуется поэт: пяти- или шес­тистопным? в этом сонете использован пятистопный ямб. определите характер рифмовки в сонете. рифмовка в сонете выглядит так: abab abab ccd ede такая форма рифмовки обычно свойст­венна итальянскому варианту сонета. надеюсь ☺️