Напиши маленькую пейзажную зарисовку на тему осень (осенняя печаль, слёзы осени, краски осени) попробуй нарисовать картину природы с двух-трёх сложных предложений части которых соединены без союзов (а может быть ты сумеешь сделать это в одном предложении

Слёзы осень   их можно понять как капли дождя всё идут и идут всё идут и идут листья   всюду мокро   скользко грязно листвы нет трава завявшая

Берег - существительное, что? i. начальная форма: берег. ii. постоянные признаки: нарицательное, неодушевлённое, мужской род, 2 склонение; непостоянные признаки: в единственном числе, в именительном падеже. iii. (что? ) берег (подчеркнуть одной чертой как подлежащее) побежали i. начальная форма: побежать. ii. постоянные признаки: совершенный вид, невозвратный, непереходный, i спряжение; непостоянные признаки: в изъявительном наклонении, в прошедшем времени, во множественном числе, в 3 лице. iii. (что сделали? ) побежали (подчеркнуть двумя чертами как сказуемое)

Мы летом ездили в сочи. там мы ходили в дильфинарий, океанариум, зоопарк,диндрарий и конечно же на море. в дильфинарии мы смотрели представление с дильфинами и морскими котиками. мне понравилось! в конце представления нам разрешили погладить делфина.он был гладким. в океанариуме мы видели много разных и красивых рыбок. в зоопарке мы видили разных животных. и даже попугаев. в диндрарие разные цветы. нам сказали что один из цветов сохранился со времён динозавров.   а на море мы плескались , купались, ныряли и веселились. сейчас я это впомнил(а) и мне стало приятно что в мире есть такое чудо. на следующий день я увидела конкурс на лучший рассказ о лете на приз-билет в париж. я подашла(подошел) к маме и рассказал (а) об этом. мы вместе написали рассказ. через неделю объявили победителей. мой рассказ занял 3 место! я был (а) рад(а). хоть и 3 место. но я до сих пор восхищаюсь нашем миром!