1. осв..щенное окно в трет..ем этаже стукнул.. и отворил..сь и мы увидел.. темную голову аси.2. охотник уклад..вал и носил камни, не отдыхая и я (не) отставал от него , заряжаясь быстротой его движений.3. я взялся дверную ручку , пот..нул к себе -и (тот) час заиграл оркестр.4. в засале..ой к..мнате было уныло и все краски , казалось, погасли.5. по об..стороны улицы зажгл..сь фонар.. и в окнах домов показал..сь огни.6. надо было что (нибудь) сказать да слов нет.7. в акациях пр..шумел ветер и пушечным ударом прок..тился над морем гром.8. катер пошел со специальным и (в) виду бурной п..годы за него бе..покоились.9. тут из соседней комнаты громк.. закричал.. корчагина и он посп..шил туда, махнув на меня рукой .10. наташа говорил.. ш..потом да и дед и лесничий говорил.. вп..лголоса.11. ему стал.. жарко и он ра..пахнул (полу) шубок.12. он читал и строчки сл..вались в серые п..лосы.

Освещенное окно в третьем этаже стукнуло и отворилось и мы увидели темную голову аси. 2. охотник укладывал и носил камни,не отдыхая и я не отставал от него ,заряжаясь быстротой его движений.3. я взялся дверную ручку , потянул к себе -и тотчас заиграл оркестр.4. в засаленной комнате было уныло и все краски ,казалось,погасли.5. по обе стороны улицы зажглись фонари и в окнах домов показались огни.6. надо было что - нибудь сказать да слов нет.7. в акациях прошумел ветер и пушечным ударом прокатился над морем гром.8. катер пошел со специальным и ввиду бурной погоды за него беспокоились.9. тут из соседней комнаты громко закричала корчагина и он поспешил туда,махнув на меня рукой .10. наташа говорила шепотом да и дед и лесничий говорил вполголоса.11. ему стало жарко и он распахнул полушубок.12. он читал и строчки сливались в серые полосы. 

1. позади села поднимался урал, его вершины, зеленеющий на нем лес. позади села поднимался урал, солнце ярко светило из-за гор. позади села поднимался урал; светало. 2.домик выстроен из старинного кондового дерева, кедра, мореного дуба. домик выстроен из старинного кондового дерева, дорожка к нему вымощена разноцветной плиткой. домик выстроен из старинного кондового дерева; он принадлежал еще моему прапрадеду. 3. домик добродушно поглядывает из-под своей порыжелой тесовой крыши узкими окошечками с белыми ставнями, дубовой дверью, аккуратным маленьким . домик добродушно поглядывает из-под своей порыжелой тесовой крыши узкими окошечками с белыми ставнями, деревья в саду шелестят ветками. домик добродушно поглядывает из-под своей порыжелой тесовой крыши узкими окошечками с белыми ставнями; именно в этом доме прошло детство и юность федора. 4. вокруг села расстилались поля, небольшой лес, узкая речка. вокруг села расстилались поля, на них паслись несколько коров и телят. вокруг села расстилались поля; нигде еще лиза не чувствовала себя так свободно.

Именно этот важнейший вопрос оказался в центре внимания летописцев и получил неодинаковое освещение. добавим, что и ученые поныне расходятся во мнениях, исследуя эту тему. в начальной летописи говорится о том, что в 862 году из-за моря по зову ильменских словен и других племен пришел варяжский князь рюрик с братьями синеусом и трувором, чтобы властвовать в обширной новгородской земле. б этом летописном свидетельстве варяги названы русью, откуда-де и произошло в дальнейшем название страны и народа русь.тем ученым, кто считал свидетельство летописи по этому поводу достоверным и не вызывающим сомнений, было легко ответить на поставленный вопрос: «да, варяги были приглашены на русь. оттуда и пошло государство».со временем это течение в науке получило название «норманской теории». наиболее ревностными ее проводниками были ученые — г. 3. байер, г. ф. миллер и а. л. шле-цер, приглашенные в петербургскую академию наук в середине xviii столетия.решительным противником норманской теории выступил великий ученый м. в. ломоносов. он считал, что государство на руси возникло до пришельцев-норманнов. шло время, а борьба «норманистов» и «антинорманистов» не утихала. официальная наука, призванная охранять незыблемость царской династии романовых, которая будто бы вела свое происхождение от рюрика, поддерживала норманистов. в дореволюционных школьных учебниках события ранней руси излагались в этом духе.