Напишите небольшую заметку в газету на любую актуальную тему))

Внаше время люди пытаются все больше и больше изучать иностранные языки. и это отлично. но не нужно забывать и о родной речи.  с древних времен наши предки пытались сохранить свою речь и донести до потомков,так были придуманы книги. ведь незря говорилось , что язык- могучий язык. мы должны любить и уважать свой народ. ведь наш язык нашего народа один из богатейших в   мире. писатели, мастера слова восхищались языком, отмечали его достоинства, особенности своеобразия.известный писатель паустовский обращаясь к современникам, то есть к нам с вами, напоминает: "нам дан во владение самый богатый, волшебный, меткий, могучий , самый богатый язык".и мы обязаны это всегда помнить. наш язык достоин, чтобы его уважали! так же и наша речь, ведь речь складывается из языка.( лучший ответ ) вот и маленькое сочинение

Выпишем глаголы, определяя их вид (совершенный вид, несовершенный вид): упало: совершенный видпросвечивает: не совершенный видназывают : несовершенный виддогорают : несовершенный видсохнет : несовершенный видпотрескивает : несовершенный видгрызут : несовершенный видмолчит : несовершенный видзвучит : несовершенный видвисит : несовершенный видбудет : несовершенный видосвещать: неопределенная форма (будет освещать - сложное будущее)ползут: несовершенный вид отметим части слова, с которых образованы глагольные формы: упало: приставка ¬ у, окончание опросвечивает: приставка ¬ про, суффикс ∧ ива,  окончание етназывают : приставка ¬ на, суффикс ∧ а,  окончание етдогорают : приставка ¬ до, суффикс ∧ а,  окончание етсохнет :   суффикс ∧ н,  окончание етпотрескивает : приставка ¬ по, суффикс ∧ ива,  окончание етгрызут : окончание утмолчит : окончание итзвучит : окончание итвисит : окончание итбудет : окончание ет освещать (н.ф.)ползут: окончание ут

Сегодня мы с друзьями решили прогуляться по лесу и подышать свежим воздухом. мы шли по тропинке и весело болтали о чем-то. моя подружка / друг рассказывал(а) смешную . мы все весело смеялись, но вдруг моя подруга (или друг) указала на кустик, который, как-то странно, шевелился. сначала мы поддумали, что это ветер. но это было не сказала, что там может быть змпя и лучше уйти, но любопытство взяло свое. я взял(а) палку, которая лежала на земле, и поднесла к кусту, раздвигая его листья и показывая, что там такое. мы увидили милого хомяка. он был (внешность сам(а) ) . мы решили взять его домой. взяв его на руки мы радостно шли домой. дойдя, я показал(а) маме/папе(кому нибудь) хомяка и он ей/ему понравился! мама/папа разрешили его оставить и теперь он живет у меня. я люблю своего хомяка. я буду рад, если ) если он не живет у тебя, то модель поменять концовку .