Составить предложение по схеме: подлежащие сказуемое дополнение, дополнение

Дети пели польку и песни.

Якупила морковь, картофель, свеклу. 

Иван, какие ты знаешь способы передачи чужой речи? - во-первых, при предложений с прямой речью, например: "мария сергеевна спросила меня: "иван, какие ты знаешь способы передачи чужой речи? " -хм, неплохо. а ещё? - во-вторых, при косвенной речи, например: "мария сергеевна сказала, что я ответил неплохо". - уже не неплохо, а хорошо. кроме того, с неплохим чувством юмора. - есть ещё третий способ передачи чужой речи, это при цитирования, например: мария сергеевна отметила, что я отвечал " хорошо. кроме того, с неплохим чувством юмора". - так-так, всё верно. а можешь рассказать нам, чем отличаются эти способы передачи чужой речи при их использовании в письменной речи, при написании текста? -уважаемая мария сергеевна, а это уже диалог на другую тему! рекомендую имя учителя и отвечающего ребёнка поменять на ваши.

Приближающаяся (при- приставка, ближ-корень, а-суф, ющ-суф, ая-окончание, ся-суффикс) потемневшее(по- приставка, темн- корень, е-суф, вш-суф, ее- окончание) холодеющий (холод- корень, е-суф, ющ- суф, ий-окончание) пожелтевшую(по-приставка, желт- корень, е-суф, вш-суф, ую- окончание) бегущие (бег- корень, ущ-суф, ие- окончание) боящийся(бо-корень, ящ - суф, ий- окончание, ся- суф) испуганное(ис- приставка, пуг- корень, а-суф, не- суф, ое- окончание) нагоняющая (на- приставка, гон- корень, я-суф, ющ-суф, ая-окончание) шатающийся(шат- корень, а-суф, ющ- суф, ий- окончание, ся- суф)