Настала такая полная и торжественная тишина, что сразу стали слышны все предутрение лесные звуки: жадная грызня волков на соседней поляне, осторожное тявканье лисиц и первые, ещё не увереные удары проснувшегося дятла. (составьте схему )

[=~ и ~ -], что (= - : -, - и ~, /~/ ~ и ~ ; -, - и - обвести в кружок, а - , после которого : в кружок с точечкой в центре

1. в следствии большого круговорота воды в природе мы можем наблюдать выпадение осадков (в частности дождь). вода испаряется из водоемов, в частности рек, морей, океанов и возвращается обратно в виде дождя. в зависимости от положения уровень и количество осадков колебается (тут можно пример наименьшего и наибольшего количества). это научный.  2. идешь себе спокойно по улице, думаешь о чем нибудь далеком и поэтическом или близком и приземленном и вдруг на тебя падает капля воды. еще одна, и еще одна.. не успел оглянуться а ты уже весь мокрый. вот это и называется дождь))  3. небо покрылось грозными тяжелыми тучами, где то вдали гремят раскаты грома и яркие вспышки молнии пронзают небо насквозь. тяжелые капли воды , разбиваясь о твердую землю и маленькими разливаются дальше. ну и что то в таком роде. (художественный=)) 

Все дети начинают познавать мир и окружающую среду в раннем возрасте. в возрасте, когда всегда рядом мама и папа, когда им нужна поддержка, когда им нужны ответы на бесконечные "почему" именно вместе с семьей ребенок пересекает порог дома, выезжает за город, на природу. когда ребенок видит свои родные места, он невольно начинает проникаться любовью и трепетом к ним. безусловно, он берет пример с мамы и папы. видя, как они любят природу, как заботятся о своем родном уголке, будь то дача или просто клумба, дети понимают, что можно любить не только маму и папу, а место, в котором живешь, играешь, с возрастом дети начинают осознавать это и начинают любить не только конкретное место, а начинают любить всё, что для них дорого. это мы и называем ласковым словом - ny444©