Увидал или уведал? как правильнее писать

Если имелось в виду "увидел", то  пишется увидал ("и")  если в смысле биологии, то  "цветок увядал" ("я")

Прочитав эту сказку,я поняла то,что  это произведение мне понравилось, потому что в нём присутствуют волшебные герои: черт, ведьма, пацюк. черт – украл луну, ведьма летала по небу, а пацюк даже связался с самим чертом.главный герой повести - вакула, человек красивый, силен, добр, полон неисчерпаемой энергии и молодого задора. он обладает чистым сердцем, цельностью натуры и красотой чувств. он верен своему долгу, своим обещаниям, обладает упорством в достижении цели. препятствия, которые возникают на его пути, не останавливают его, а наоборот, заставляют проявлять большую находчивость, смелость и решительность. в каждом волшебном произведении встречаются какие-нибудь необычные просьбы. и здесь тоже встретилась такая просьба. всем сердцем любит кузнец прекрасную оксану. но девушка поставила ему условие: «достань, кузнец, царицыны черевички, выйду за тебя замуж» . ради любимой он готов на все, чего бы ему это ни стоило. вакула сидел в мешке вместе с чертом, и поэтому он оседлал черта и отправился в санкт-петербург к екатерине ii за сапожками. попав во дворец всемогущей императрицы, юноша сохраняет чувство собственного достоинства и выходит победителем. добыв черевички, кузнец спокойно возвращается домой, к обычной трудовой жизни.

Многми не могу- просто отправлю это охарактеризовать предложение по цели высказывания: повествовательное, вопросительное или побудительное. по эмоциональной окраске: восклицательное или невосклицательное. по наличию грамматических основ: простое или сложное. затем, в зависимости от того, простое предложение или сложное: если простое: 5. охарактеризовать предложение по наличию главных членов предложения: двусоставное или односоставное, указать, какой главный член предложения, если оно односоставное (подлежащее или сказуемое). 6. охарактеризовать по наличию второстепенных членов предложения: распространённое или нераспространённое. 7. указать, осложнено ли чем-либо предложение (однородными членами, обращением, вводными словами) или не осложнено. 8. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 9. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть. если сложное: 5. указать, какая связь в предложении: союзная или бессоюзная. 6. указать, что является средством связи в предложении: интонация, сочинительные союзы или подчинительные союзы. 7. сделать вывод, какое это предложение: бессоюзное (бсп), сложносочинённое (ссп) сложноподчинённое (спп). 8. разобрать каждую часть сложного предложения, как простое, начиная с пункта №5 соседнего столбца. 9. подчеркнуть все члены предложения, указать части речи. 10. составить схему предложения, указав грамматическую основу и осложнение, если оно есть.

источник: