Надо составить текст, используя следующие словосочетания: предлагать маршрут, уложиться в срок, разложить костёр , росположиться у речки , прилагать усилия, высказать ! !

Мы с друзьями  решили поехать на природу в поход.я предложил маршрут - проехать мимо леса к речке.на улице уже темнело - надо уложиться в срок и добраться до речки до наступления темноты. мы приехали. уже темнело, мы разложили костёр, расположившись у самой речки, а затем стали ставить палатку. мы приложили много усилий для этого.     на следующий день мы думали, чем нам заняться. я высказал предположение, что мы можем пойти за грибами или за .

«моя родина — казахстан» я горжусь своей родиной. это многонациональное государство казахстан. оно занимает девятое место в мире по величине территории! казахстан — большое государство, построенное в непростых природных условиях. это степи, полупустыни и пустыни. казахстан обрел независимость около двадцати лет назад, после распада советского союза. но национальную культуру казахстана еще много веков назад стали создавать казахи, кочевники, которые большую часть жизни проводили в седле. бескрайние степи и полупустыни, заросшие типчаком, ковылем, тирсиком и полынью, стали их единственным богатством. сейчас в нашей стране проживают люди разных культур: казахи, , узбеки, украинцы, уйгуры, татары и другие. каждый житель казахстана знает казахский язык — это язык казахской нации. также официальным языком признан , как язык межнационального общения. люди в казахстан живут свободно, а не скученно. здесь много земель, а людей на них приходится немного.

Первый школьный день невозможно забыть. все ново, все интересно. так радостно на душе оттого, что ты теперь ученица, что ты уже большая. мою первую учительницу зовут светлана петровна исакова. это восхитительный человек. она всегда относилась к нам с добротой и пониманием и заботилась о нас, как о собственных детях. она хотела, чтобы в старшие классы мы пошли развитыми и умными. первый год мы ходили в школу почти как в детский сад. утром мы учились, играли, спорили и ждали родителей. со второго класса мы стали настоящими школьниками. но вот незаметно пролетели четыре года, и мы уже пятиклассники. нашего классного руководителя зовут тищенко галина николаевна. мы ее любим. она проводит с нами много конкурсов, ходит в походы. галина николаевна добрый и интересный человек. нам нравится с ней общаться. она за нас переживает и отдает нам всю душу. у нас много и других учителей. все они умные и хорошие люди. они стараются отдать нам свои знания и подготовить нас к взрослой жизни. но мы пока еще дети и нам иногда больше хочется поиграть и похулиганить, чем учиться. мы не всегда понимаем, что учителя стараются для нас. мы иногда их расстраиваем и даже обижаем. каждый учитель требует что-то свое. один, чтобы не вертелись, другой, чтобы не болтали и еще много всего. все уроки интересные. на каждом из них узнаешь что-то новое и познавательное. когда изучаешь новую тему, даже не замечаешь, как пролетел урок.