Вставьте в пропуски причастные обороты. 1. лодка застыла на тихой воде. 2. разговаривала по телефону. 3. жизнь открывалась перед моим любопытным взором. 4. филипп оделся потеплее и пошел к парому. все картины скоро будут экспонироваться. 6. он зашатался на месте, ничего не понимая.

Лодка,причалившая к берегу,  застыла на тихой воде. 2. дежурная, встретившая нас улыбкой,  разговаривала по телефону. 3. жизнь, так бурно бьющая ключом,  открывалась перед моим любопытным взором. 4. филипп , замерзший накануне,  оделся потеплее и пошел к парому. все картины, выполненные маслом на холсте,  скоро будут   экспонироваться. 6. связанный по рукам   и ногам,  он   зашатался на месте, ничего не понимая.

Не успел

Вряд ли кто не видел и не знает этого самого распространённого в наших местах дерева, покрытого колючей зелёной хвоею. ель обычно растёт на влажных низменных местах.особенно хороша ель зимою, когда тяжёлые шапки белого чистого снега висят на её раскидистых ветвях-лапах. высокие вершины украшены лиловых шишек, которые расклёвывают шустрые клесты.у людей ель пользуется особенной любовью. недаром в новогодние зимние дни устраивают для детей праздничные елки украшают их подарками, а возле украшенной ели разгуливает дед мороз с привязанной седой длинной бородой.  но особенно хороша ель в лесу на свободе. в зимние звёздные и лунные ночи блестит на ее ветвях снег. сказочным кажется дерево, украшенное снегом, отражающее на ветвях своих звёздный и лунный свет.в еловых смешанных лесах живут рябчики, вьют гнёзда хлопотливые дрозды. в урожайные годы, когда еловыми шишками увешаны ветви и вершины елей, остаются зимовать в лесу белки.отредактируйте текст вставляя запятые и найдите в тексте 4 страдательных причастия

согласно закону российской федерации «об образовании», российское образование представляет собой непрерывную систему последовательных уровней, на каждом из которых функционируют государственные, негосударственные, муниципальные образовательные учреждения разных типов и видов [1]:

- дошкольные;   - общеобразовательные;   - учреждения для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;   - профессиональные (начальные, средние специальные, высшие и т.п.);   - учреждения дополнительного образования;   - другие учреждения, предоставляющие образовательные услуги.

государственные и муниципальные образовательные учреждения осуществляют свою деятельность на базе типовых положений, утвержденных правительством рф, о соответствующих  типовых  видах образовательных учреждений. на основе типовых положений разрабатываются уставы образовательных учреждений.

хз