Составь текст описание внешности человека из 5 -6 предложений используй следущие имена существительные : лицо, глаза, волосы, рост, нос, рот , лоб, взгляд, улыбка подбери прилагателные к данным существительным озоглав текст

Унезнакомого человека было выразительное лицо: орлиный пристальный взгляд, острый нос, большие карие глаза. иссиня-черные волосы были кое-где тронуты уже сединой, слегка закрывали высокий лоб.улыбка почему-то показалась мне странной: то ли она выражала радость, то ли   на ней прочитывалась грусть, какие-то сомнения. высокий рост его сразу намекал о дяде степе   - герое сказок.название текста незнакомец 

школа, скоро каникулы, а потом праздник… слышу вокруг: «новый, новый праздник появился. не смешили бы народ! », «день народного единства? да какое единство в нашем народе? » спросила у мамы об этом празднике. в ответ - удивленный взгляд, пожимание плечами и равнодушная фраза: «спроси у учителей! они должны знать! » и тут я еще больше растерялась. какой же это праздник, если о нем так отзываются?

моя классный руководитель, конечно же, знала все об этом празднике. она рассказала о том, что этот праздник является одним из самых «молодых» в нашей стране и что он является как бы продолжением уже канувшего в лето праздника «день 7 ноября». я узнала, что тот праздник был всеми любим, что народ его широко праздновал, выходя на демонстрации, что потом люди приходили домой и за дружным семейным столом вспоминали дедушку ленина и революцию 1917 года…

огромным удивлением для меня было то, что праздник «годовщинаоктябрьской революции» был объявлен в 1917 году большевиками вместо праздника «день народного единства», учрежденного указом царя алексея михайловича (романова) в честь разгрома под москвой польско-литовских и шведских оккупантов в 1612 году, когда народное ополчение под предводительством дмитрия и кузьмы минина штурмом освободило китай - город и заблокировало отступивших интервентов в корни данного праздника уходят вглубь времен почти на четыре столетия.

много интересного мне поведали об нашей страны, о смутном времени, о героях, сумевших собрать народное ополчение и организовать достойное сопротивление врагам россии.  вместе с народом активное участие в новом ополчении приняли мари, чуваши, коми, мордва, татары, башкиры.

в 1612 году в разгар смутного времени положение россии было катастрофическим. постоянная смена власти, неопределенность и политическая нестабильность, открытая интервенция швеции и польши – все это вовлекало стану в состояние, близкое к состоянию распада. россии грозила утрата национальной независимости, расчленение земель. в это тяжелое, лихое время в нижнем новгороде посадские люди во главе с простым торговцем кузьмой мининым и посадским старостой организовали сбор средств на создание ополчения. это ополчение и возглавили кузьма минин и князь дмитрий . первый заведовал казной, второй стал военным руководителем. со всех сторон шли отряды к нижнему новгороду, и ополчение быстро увеличивало свои ряды. помимо людей в нем были татарские, башкирские и другие отряды. в марте ополчение выдвинулось на москву.

22 октября (по старому стилю) бойцы ополчения штурмом взяли китай-город. князь дмитрий вступил туда с казанской иконой божьей матери и поклялся построить храм в память этой победы. москва была полностью освобождена от иноземных захватчиков. боярская дума, запятнавшая себя сотрудничеством с интервентами, была свергнута. этот пример показал всему миру, что россия – единая страна, что народ – единая нация, способная защитить себя, отстоять свои права, сохранить независимость, и что на все способен сам наш великий народ…

и так было это удивительно узнавать не на уроке, а на классном часе в дружеской беседе о том, что моя родина – это  страна с богатой, необычной, уникальной развития, что она не сразу создалась как большое многонациональное государство, не сразу все народы, ее населявшие, стали частью российского народа…

Можно ли давать урок, если нет классной комнаты? сдавать экзамен без зачетки в кармане? входит ли вдыхание меловой пыли полной грудью необходимой составной частью в процесс получения высшего образования? вот виктор в., например, так не думает. ему 41 год, он не последний человек в одной из страховых компаний и в то же время – студент университета третьего возраста. во время перерыва на обед или вечером, когда жена виктора уже спит, он садится за клавиатуру компьютера, входит в интернет и начинает грызть гранит науки в том месте, которое ему обозначил профессор, стоящий на кафедре в семи сотнях километров от его домастиль публицестический потому чтотут присутствуют слова общего употребления жаргонные слова речевые клише разговорные слова фразеологизмы